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  《菜园里》教学设计一谈话交流导入新课 　　1练说蔬菜　　师：小朋友你最喜欢吃什么蔬菜把你喜欢吃的蔬菜拿出来介绍给大家(请5名学生讲说出蔬菜的颜色样子喜欢同样的相互补充)　　2破题　　(1)师：你们知道这些蔬菜各在哪里　　(2)出示课题：菜园里　　师：我们又整齐又响亮地读读课题谁能想出好办法记住菜和园这两个字宝宝　　　二创设情景学习字词　　1观察插图说话训练　　师：有一位小画家画了一幅《

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  　　　　　　　　３菜园里 　一年级语文上册３菜园里教案　 邹花莲 091217一教学目标：　　　1 激发学生主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣　　　2 会认菜园等14 个生字会写心风2 个字认识1 个新笔划卧钩和新偏旁风字框　　　3 能正确流利地朗读儿歌并结合生活实际了解一些蔬菜的特点　　二教学重点：　

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  第一课时刘娟教学目标：1．知识目标：认识9个生字会写卜风两个字认识1个新偏旁扩展学习本课以外的有关汉字扩大知识面2．能力目标：通过拼读音节读课文掌握生字字音了解儿歌内容结合上下文和生活实际来理解词句能正确流利地朗读儿歌认识一些蔬菜了解它们的一些特点3．情意目标：培养学生自主识字的乐趣热爱祖国语言文字和大自然的思想感情教学重难点认识表示蔬菜名称的汉字了解有关蔬菜的特点能正确流利地朗读儿歌是本课

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  一引疑激趣谈话揭题　　PPT1今天一大早老师要带领大家去参观一个地方知道是哪里吗(菜园里)揭示课题是的跟老师来拼读一下看老师写这几个字想想有你什么好办法记住他们吗板书菜园里1生字卡片：用加一加的方法 菜(　　采)　园(囗元)2PPT2菜园里都种满了蔬菜宝宝老师可喜欢蔬菜宝宝了因为蔬菜营养丰富你喜欢和蔬菜宝宝成为朋友吗那我们赶快来认一认他们的名字吧谁来叫一叫他们的名字看着图片点出示生字卡片板

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  《菜园里》教学设计教学目标：1 激发主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣2 会认菜园等14 个生字会写心风2 个字认识1 个新笔画卧钩和新偏旁风字框3 能正确流利地朗读儿歌并结合生活实际了解一些蔬菜的特点教学重点：认识14 个生字会写心风教学难点：写好心风两个字教学过程：一谈话揭题提示学法：师：小朋友们今天我们要到一个地方去参观( HYPERLINK : t _blank 课件

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  　　　　　　　　３菜园里 一教学目标：　　1 会认菜园等7个生字会写心卜2 个字认识1 个新笔划卧钩　　2 能正确流利地朗读儿歌并结合生活实际了解一些蔬菜的特点二教学重点：　　认识7个生字三教学难点：　　写好心字四教学准备： 1学生每人一套写有蔬菜名字的卡片 2课件五教学过程：(一)猜谜语导入小朋友们大家一定见过许多蔬菜老师要给大家出个谜语你们猜猜是哪种蔬菜(1圆

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  《菜园里》教案屠斌教材简述：人教版小学语文一年级上册一教材说明　　本课是看图归类识字通过图帮助学生熟悉一些蔬菜及名称通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点让学生熟悉表示蔬菜名称的汉字了解有关蔬菜的特点是本课教学的重点　　二教学目标　　1熟悉14个生字会写卜又心风4个字熟悉1个笔画 和2个偏旁走几　　2能正确流利地朗读儿歌　　3熟悉一些蔬菜了解它们的一些特点　　三教学时间 2课时　四设计思路　　一