单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 一 章 胶 接 基 础胶接接头:被胶接材料通过胶黏剂进行连接的部位胶接接头的结构形式很多从接头的使用功能受力情况出发有以下几种基本形式(2) 面接接头(surface joint)两个被胶接物主表面胶接在一起所形成的接头 在大多数聚合物的分子相互作用
一高等学校教学及其构成要素 (一)高等学校教学的概念高等学校的教学是指在特定的社会环境中高校教师和学生共同运用一定的教学手段和方法以设定的教学内容为依据让学生系统学习科学文化基础知识和专业理论专业技能发展智力和体魄树立科学世界观培养高尚道德情操形成良好个性品格的专业性探索性过渡性的高层次的认识和实践活动过程 这一概念的内涵包括以下几个方面:(1)构成要素(2)主要任务(3)基本特征(4)活动方式
第七章高等学校科学研究第一节 一、高等学校科学研究的任务 1、承担国家的重大科研课题, 2、进行经济社会发展中的重大理论和政策问题研究, 3、优化资源配置,直接为经济社会发展服务, 4、开展教育科学研究。第二节 高校科学研究的类型与课题申报 一、高等学校科学研究的类型,1、从课题来源分有自主研究与立项课题研究2、从课题性质分有理论研究与实践研究3、基础研究、应用研究、技术开发研究 二、高等学校科学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 2011新教师岗前培训 高等教育概论教育科学研究所刘 铁edsltmail.sysu.edu第一章 高等教育与高等学校高等教育是什么高等学校是什么培养什么样的人第一节 高等教育是什么高深学问的教育(古代)大学教育(中世纪至19世纪)第三级教育(20世纪初至今)一高深学问的教育古
个人基本信息模板超市角色定位法国大学校长的选拔启示(1)结构(2)人际(3)教育和科研(4)政治(5)象征 艾略特毕业于哈佛大学赫钦斯毕业于耶鲁大学克拉克·克尔毕业于斯坦福大学和加州大学伯克利分校实际上世界最好的100所大学的校长全部来自西方著名大学一般来说我国研究型大学的校长很多都具有名校背景但目前我们还很缺乏在国外顶级大学学习过的大学校长
现代大学的职能:教化的职能社会化的职能传承文化知识的职能(活的)选拔分配的职能 优才制度=智力努力
Cliquez pour modifier le du titre 第三节 高等教育发展的战略 一科教兴国与高等教育发展 实施科教兴国战略是: 1确保高等教育全面可持续发展 2重点建设若干所具有世界先进水平的一流大学 3重点发展高等教育的创新能力 二建设国家创新体系与高等教育发展 建设国
教育行政与学校管理首都师范大学教育科学学院王寰安anon2001@课程目的通过本课程的理论分析与专题讨论,加深学生对教育管理学学科知识和学校管理过程的认识,增强分析教育管理现象和问题的能力。如何进行课程学习授课方式:讲授、讨论、教育调研学生:积极参与讨论阅读相关书籍要求:按时到课购买教材《教育管理学》(陈孝彬)提交小作业12篇,教育调研报告1篇。 课程内容第一部分 教育管理导论第一章管理、教育管理
学科是高等学校专业性质分类的基本标准之一按专业设置组织教学是现代高校的重要特点课程是专业教学赖以展开的依据高等学校的学科建构专业设置和课程安排是实现高等教育目的和高等学校培养目标的重要途径 学科自身的发展 :学科发展的成熟水平和学科发展的潜力 学科发展的布局和特色 :在市场经济条件下高校的办学自主权增大强调办学规模质量效益的统一在考虑学科设置时通常追求布局合理特色鲜明 经济社会发展需求 :考虑适应
授课1、授课方式: 远程授课+远程答疑+自学 2、授课教材与考试依据: 张琦主编:《高等教育法规概论》,首都师范大学出版社,2007年版。 北京市高等学校教师岗前培训《高等教育法规概论教学大纲》,2007年10月。考试形式:开卷考试与平时作业结合 成绩:100分=开卷考试90分+平时作业10分 开卷考试时间:80分钟 开卷考试题型及分数 1、简答题(共6道题,每题5分) 2、论述题(共4道题,每题
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