一.诗歌按内容可分为山水田园诗(写景诗)咏物诗边塞诗咏怀诗咏史诗等①山水田园诗:山水田园诗也属于写景诗侧重于歌咏自然景物中的山水田园这类诗歌的主要特点就是一切景语皆情语亦即笔下的山水自然景物都融入了的主观情感或借景抒情或情景交融地表达的思想感情山水田园诗的代表人物主要有陶渊明谢灵运谢脁孟浩然王维杨万里等李白杜甫苏轼等也有大量描写山水的佳作②咏物诗:咏物诗的特点是托物言志鉴赏咏物诗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鉴赏诗歌作品的语言 考查题型1第一种模式: 炼字型2第二种模式:炼句型3第三种模式:分析语言特色第一讲:炼字型 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼力求做到平字见奇常字见险陈字见新朴字见色千锤百炼的智慧语不惊人死不休 ——杜甫两句三年得一吟双泪流 ——
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一.诗歌按内容可分为山水田园诗(写景诗)咏物诗边塞诗咏怀诗咏史诗等①山水田园诗:山水田园诗也属于写景诗侧重于歌咏自然景物中的山水田园这类诗歌的主要特点就是一切景语皆情语亦即笔下的山水自然景物都融入了的主观情感或借景抒情或情景交融地表达的思想感情山水田园诗的代表人物主要有陶渊明谢灵运谢脁孟浩然王维杨万里等李白杜甫苏轼等也有大量描写山水的佳作②咏物诗:咏物诗的特点是托物言志鉴赏咏物诗
高考诗歌鉴赏答题模式归类 第一种模式 分析形象型 1提问方式:这首诗塑造了一个怎样的形象 2提问变体:形象有什么特点在对形象的刻画中寄寓了什么感情 3解答分析:鉴赏人物形象要注意四点:(1)作品的情节对人物的刻画(2)抓主人公的语言神态动作心理(3)环境对人物的烘托作用(4)诗中的评论诗歌中常见的形象塑造方法:①细节刻画 ②烘托 ③对比衬托 ④比
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级?【四川卷】.阅读下面的宋诗然后回答问题(8分)怀天经智老因访之陈与义今年二月冻初融睡起苕溪绿向东客子光阴诗卷里杏花消息雨声中西庵禅伯还多病北栅儒先只固穷忽忆轻舟寻二子纶巾鹤氅试春风?????????????????????????????????????????????? (选自《陈与义集校笺》)【注】天经姓叶名 智老即大圆
高考诗歌鉴赏答题模式类析 1.第一种模式:炼字型 2.第二种模式:分析意境型 3.第三种模式:分析技巧型4.第四种模式:分析语言特色5.第五种模式:一词领全诗型 第一种模式:炼字型 1.提问方式:这一联中最生动传神的是什么字为什么2.提问变体:某字历来为人称道你认为它好在哪里3.解答分析:古人作诗讲究炼字这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈得放在句中并结合全诗的意境情
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级06届高三语文专题复习:高考诗歌鉴赏答题模式归类 高考诗歌鉴赏答题模式类析高三语文组 新乐一中 46202212.第二种模式:分析技巧型 3.第三种模式:分析语言特色 4.第四种模式:炼字型 5.第五种模式:一词领全诗型 6. 第六种模式:情感主旨型 7. 第七种模式 评价题型1.第一种模式:分析意境型4620222【练习1】绝句二首(其一)杜
3解答分析: 5答题示例: 3解答分析: 主要用了反衬手法(步骤一)天未放亮星斗纵横分外明亮反衬夜色之暗草虫鸣反衬出环境的寂静(步骤二)两处反衬都突出了诗人出行之早心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三) 春 怨打起黄莺儿莫教枝上啼啼时惊妾梦不得到辽西南浦凄凄别西风袅袅秋一看肠一断好去莫回头折柳的寓意是惜别怀远而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)这种思乡之情是从听到折柳曲的笛声
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