单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎赐教 等差数列2设境激疑:当n 发生变化时an也随之发生相应的变化则 an 是关于n 的函数.问题与思考例2已知在19之间插入三个数ABC 使1ABC9成等差数列求ABC的值已知一个等差数列的任意两项这个数列的通项公式是否可以确定请从几何意义上给出解释问题与思考在1与5之间插入一个数A使1A5成等
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数列在日常经济生活中的应用 在当今社会经济日益繁荣人民生活水平日益提高人民对生活设备的要求也提高了往往需要购置更多商品这就要求人们必须懂得合理安排资金使之得以充分利用而当前随着住房教育买车 等贷款业务逐渐深入家庭我们经常遇到一些分期付款问题如何选择付款方式关系到个人利益也是一个需要运用数学知识来计 算的复杂过程做为
正弦定理a 已知两角和任意一边可以求出其他两边和一角已知两边和其中一边的对角可以求出三角形的其他的边和角解:(2)若ABC是⊿ABC的三个内角则sinAsinB____代入左边得:
正弦定理a 已知两角和任意一边可以求出其他两边和一角已知两边和其中一边的对角可以求出三角形的其他的边和角解:(2)若ABC是⊿ABC的三个内角则sinAsinB____代入左边得:
教学目标及重点难点d:=d (n≥2)(数学表达式)a4-a3=d3)已知a1=12a6=27求d∴n=100∴-401是这个数列的第100项∴-20不是这个数列中的项 1.在等差数列{an}中已知a3=9a9=3求a12解:a12=3011d<0 a11=3010d≥0再见
镇江市实验高级中学 张强等差数列观察下列数列:(1) 630-3-6-9…(2) 111213141…(3) 1111…请同学们仔细观察看看以上三个数列有什么共同的特征共同特征:从第二项起每一项与它前面一项的差等于同一个常数我们给具有这种特征的数列一个名字------等差数列定义:如果一个数列从第 ___ 项起每一项与它的 ___ __的差等于 _____ 一常数 d这个数列叫做 __
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等 差 数 列定义:按一定次序排列的一列数叫数列(3)数列中的数是有顺序的而数集合的数是无序的(2)数列中的数是可重复的而数集中的数是互异的(1)数列与数集都是具有某种共同属性的 数的全体知识回顾数列与数集有何区别和联系数列分类:项数有限的数列叫有穷数列 项:数列中的每一个数叫做这个数列的项各项依次叫做这个数列的第1项(或首相)第2项······第n项 ······数列分类数列的
2.abc成等差数列 2b= ac ? ? ??1.{an}为等差数列 ?an1- an=d ?an1=andan= a1(n-1) d ?an= kn b(kb为常数)b为ac 的等差中项知识回顾结论归纳:数列{an}是公差为d 的等差数列数列a1a3a5a7……是公差为 等差数列数列a2a4a6a8……是公差为 等差数列数列ma2ma4ma6ma8……是公差为
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