一点通教学网 3专心 爱心 用心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放燃烧和灭火课前预习(时段:晚自习时间: 15min)1回顾旧知:(1)碳单质有几种?分别具有那些性质?(2)实验室制取CO2 的原理及操作注意事项?(3)CO还原CuO实验的步骤及其注意事项?2体验新知:什么是燃烧?燃烧的条件?灭火的原理?授课 一、学习目标(1min)认知燃烧的条件和灭火的原理;了解易燃物和易爆物
一点通教学网 5用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题1 燃烧和灭火 教案【教学目标 】知识与技能 ⑴认识燃烧的条件与灭火的方法⑵了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。 过程与方法通过活动与探究,学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法情感态度与价值观 ⑴通过对燃烧条件的探究,了解内因和外因的辨证关系⑵在解决问题的过程中,激发学生的进取心,让学生获得成就感【教学重点
着火点/℃练一练中考资源网
着火点/℃练一练中考资源网
典型课例教学设计九年级化学第七单元课题1 燃烧和灭火课题分析:?燃烧是生活中常见的现象本课题共包含三大内容:燃烧的条件灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介课题从几幅有关燃烧的图片引入进而研究燃烧的条件和灭火的原理教材采用从实验得出结论的方法来探讨燃烧的条件和灭火的原理学生可通过探究亲身体验和思考来掌握知识关于易燃易爆物的安全知识也是通过实验来说明什么是爆炸并通过一些注意安全的图标
一点通教学网 4用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放典型课例教学设计九年级化学第七单元课题1 燃烧和灭火课题分析:?燃烧是生活中常见的现象。本课题共包含三大内容:燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。课题从几幅有关燃烧的图片引入,进而研究燃烧的条件和灭火的原理。教材采用从实验得出结论的方法来探讨燃烧的条件和灭火的原理。学生可通过探究,亲身体验和思
#
请指出下面图中哪些物体能燃烧(可燃物):空气或氧气可 燃 物 [得出结论]无烟煤火——善用之为福 1.根据燃烧的条件推论灭火的原理点燃一根蜡烛请你用不同的方法将其熄灭(隔绝氧气)Na2CO32HCl=2NaCl H2OCO2↑煽风点火鞭炮禁止放易燃物(1)可燃物 (2)氧气
课题1 燃烧和灭火答案:(1)氧气 (2)发光、放热 (3)可燃物 (4)氧气(或空气) (5)着火点 (6)隔绝氧气(或空气) (7)温度到着火点以下 (8)有限 (9)急剧燃烧 (10)可燃性气体1.燃烧的条件(1)燃烧:通常说的燃烧指的是可燃物跟氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。如蜡烛燃烧、木柴燃烧。(2)着火点:可燃物着火燃烧所需要的最低温度叫着火点。如白磷的着火点是40 ℃,红磷的
课题1 燃烧和灭火答案:(1)氧气 (2)发光、放热 (3)可燃物 (4)氧气(或空气) (5)着火点 (6)隔绝氧气(或空气) (7)温度到着火点以下 (8)有限 (9)急剧燃烧 (10)可燃性气体1.燃烧的条件(1)燃烧:通常说的燃烧指的是可燃物跟氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。如蜡烛燃烧、木柴燃烧。(2)着火点:可燃物着火燃烧所需要的最低温度叫着火点。如白磷的着火点是40 ℃,红磷的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报