相关文档

• 必修四导学案---哈姆雷特（改）.doc

  第3课 哈姆雷特备课时间：第十五周 授课时间： 备课编号：03主 备 人：罗世林 审 核：高一语文备课组姓 名： 班 级： 小 组：组内评价： 教师评价：【温馨寄语】青春是一个短暂的美梦当你醒来时它早已消失无踪——莎士比亚【学习目标】

• _哈姆雷特_导学案.doc

  《哈姆雷特》导学案学习目标：了解莎士比亚的相关知识了解写作背景整体把握全剧剧情体会课文通过尖锐的戏剧冲突曲折的故事情节刻画典型人物的特点品味动作化个性化语言把握人物形象及主旨深入品味欣赏哈姆雷特身上蕴含的人性魅力及剧本的悲剧力量初步了解莎士比亚戏剧作品中流露的人文主义思想自学感悟：：1威廉·莎士比亚(1564-1616) 时期 国伟大的 家和诗人人文主义

• 哈姆雷特导学案.doc

  《哈姆莱特》导学案【学习目标】了解莎士比亚及其剧作了解《哈姆莱特》剧情掌握文中的重要字词.掌握课文紧张激烈的矛盾冲突初步分析人物个性【学习重点】目标34【学习方法】诵读讨论 预习案：自读课文（分角色朗读）整体感知???一走近：莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家1564年出生于一个富商家庭他曾经在文法学校读书后因父亲破产中途辍学21

• 哈姆雷特导学案.docx

  《哈姆莱特》导学案?预习案：???一?学习目标：?????1认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想?????2．体会莎土比亚悲剧的特点?????3．体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点?????学习重点：?????1．结合人物的语言分析人物的心理?????2．通过诵读品味人物诗化的语言?????学习难点：?????1认识作品深刻的社会意义?????2体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点?????学法指导：????

• 哈姆雷特（改写）.doc

  《新哈姆雷特》丹麦王子哈姆雷特的父亲突然死了不到两个月王后乔 t _blank 特鲁德就和国王的弟弟新国王克劳狄斯结了婚这一连串事情在朝中引起了议论有些大臣认为乔特鲁德轻率无情居然嫁给了可憎卑鄙的克劳狄斯甚至有人怀疑克劳狄斯是为了篡位娶嫂卑鄙害死了国王但是受刺激最深的不是哈姆雷特而是王后乔特鲁德因为王后不仅爱着她的丈夫还爱着她的儿子 哈姆雷特嫁给丈夫的弟弟克劳狄斯并不是王后乔 t

• 哈姆雷特学案.doc

  《哈姆雷特》一. 教学目的： 1. 激发学生阅读名著的兴趣 2. 掌握品读人物的方法 3. 培养学生对文学作品的品评能力 二. 教学重点难点： 1. 品读人物的方法 2. 启发诱导学生通过讨论总结归纳品读人物的方法 三. 教学资源： 《哈姆雷特》剧本计算机网络《哈姆雷特》课件贝多芬《献给爱丽丝》 四. 教学要点（二）播放贝多芬《献给爱丽丝》 导语：文学是人类文化宝库中

• 哈姆雷特学案.doc

  《哈姆雷特》学案一名段助读1.深夜幽灵 【情节概要】霍拉旭向哈姆雷特讲起有关鬼魂的事时困惑中的王子立刻相信了并决定当天晚上一起见父王的鬼魂哈姆雷特看见鬼魂果然和霍拉旭他们描述的一模一样鬼魂示意哈姆雷特跟它到人少僻静的地方去好一吐为快霍拉旭他们竭力劝阻哈姆雷特不要跟鬼魂去生怕鬼魂露出狞恶的面目吓坏了年轻的王子但年轻的王子突然觉得像狮子一样强悍挣脱了霍拉旭们的阻碍跟着鬼魂走了当四处无人的时候鬼魂打

• _哈姆雷特_教案.doc

  　　 《哈姆雷特》教案教学目标：通过教学使学生初步了解莎士比亚的生平及其每一创作阶段主要作品的特点理解哈姆雷特的人物特点和《哈姆雷特》剧作的艺术特色教学重点：哈姆雷特的人物特点《哈姆雷特》剧作的艺术特色教学难点：怎样理解哈姆雷特的人文主意思想教学方法：教师讲解与学生讨论相结合教学时数：2课时教学内容：一莎士比亚生平莎士比亚(1564—1616

• 哈姆雷特教案.doc

  《哈姆雷特》教案教学要求 1体会课文通过跌宕曲折的故事情节尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点 2用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言读懂课文的字面意义和深层含义 3学习品评人物的方法教学难点重点 重点：鉴赏跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突 难点：品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言课时安排1课时教学步骤一导入 生存还是毁灭这是一个值得思虑的问题——

• 《哈姆雷特》教案.doc

  赏析莎士比亚作品《哈姆雷特》教案 赏析莎士比亚作品《哈姆雷特》?时间授课班级授课人授课时间教学课题赏析莎士比亚作品《哈姆雷特》教学目的1了解莎士比亚及其作品《哈姆雷特》2学习如何去欣赏一部文学作品3提高学生对文学的兴趣教学重点观看录相感受作品教学难点把握作品的时代背景课型新授课教具放映设备《哈姆雷特》光盘教学方法讲授观看表演相结合加强师生互动教学过程时间应用主要教学内容教学方法运用提问讨论引入新