在括号内填上适当的式子使等式成立.完全平方式的特点:(4)(5)完全平方式具有:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江苏省江阴高级中学初中部 初中数学七年级下册(苏科版)9.6乘法公式的再认识-因式分解(二)(1)温故知新1平方差公式如何表示 (ab)(a-b)=a2-b2 反过来又如何 a2-b2 = (ab)(a-b)2你能把分解因式吗 x2-25 a2-b2 = (ab)(a-b) 观察上面的式子你发现其有何
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.6 乘法公式再认识——因式分解(二) 运用完全平方公式因式分解马集镇初级中学在括号内填上适当的式子使等式成立. (1)(ab)2= __________ (2) (a-b)2= __________ (3) (3-m)2= ___________ (4) (-2x5)2=_________________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 9.6因式分解 创设情境引入复习1.因式分解的意义:多项式→几个整式的积的形式 2.因式分解的方法:⑴提公因式法.(2)运用公式法.①平方差公式:a2-b2=(ab)(a-b)②完全平方公式: (a±b)2=a2±2abb2问题:你会分解吗 1. a2-b2
乘法公式的再认识 [教案]——因式分解(二) 第2课时完全平方式法班级___________________________________ 备课时间: 主备人:教学目标:1. 了解完全平方公式的特征会用完全平方公式进行因式分解.2. 通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程发展学生逆向思维能力和推理能力.3. 通过猜想观察讨论归纳等活动培养学生观察能力实践能力
分式方程(2) 班级 ___________学习目标1经历探索分式方程解法的过程会解可化为一元一次方程的分式方程2了解分式方程产生增根的原因会检验根的合理性3经历求解-解释解的合理性的过程发展分析问题解决问题的能力培养应用意识学习难点分式方程的解法解分式方程要验根教学过程一课前预习与导学 1解分式方程时为什么会产生增根2如何检验整式方程的根为原
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江苏省江阴高级中学初中部 初中数学七年级下册(苏科版)9.6乘法公式的再认识-因式分解(二)(1)温故知新1平方差公式如何表示 (ab)(a-b)=a2-b2 反过来又如何 a2-b2 = (ab)(a-b)2你能把分解因式吗 x2-25 a2-b2 = (ab)(a-b) 观察上面的式子你发现其有何
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第二层第三层第四层第五层掌握因式分解在多项式除法及解一元二次方程中的应用 体现因式分解的工具性作用培养学生灵活运用知识的能力1316
乘法公式的再认识——因式分解(二)课时2主备人:刘小丽 单小波 审核人:自主学习★试一试1. 前面我们学习了因式分解的意义并且学会了一些因式分解的方法运用学过的方法你能将a22a1分解因式吗2. 在括号内填上适当的式子使等式成立:(1)(ab)2 (2)(a-b)2 .(3)a2 1(a1)2
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