1.第一单元:万以上数的认识一情景引入提出问题师:我们教室都有图书角学校有图书室在一些大学或中学里还建有图书馆看这是清华大学附属中学的图书馆(课件展示情景图)你看到了什么生:清华大学附属中学图书馆约有图书十万册师:看到这条信息你有什么问题想问生1:十万册是多少师:这个同学提了一个很有价值的问题这节课我们就来认识万以上的数(板书课题:万以上数的认识)二充分体验感受大数1.感受十万①初步感知十
平行和相第4课时扬州育才小学 石诗斌教学内容:苏教版第七册p4647教学内容:1在练习中巩固对平行线垂线知识的认识运用2进一步认识长方形正方形的一些特征掌握画长方形正方形的方法3培养动手操作的能力空间思维能力教学过程:一概念练习: 1练习六1在同一平面内两条直线之间位置关系有哪两种举例说明这里两条直线是什么关系(用投影出示书中的第1题)2练习六2 出示一张正方形纸请你用我们学过的知识说一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级东昌府区建设路小学授课人:马龙彬平行与相交交点两条直线相交交点这3组直线有什么共同特点在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线组成平行线的两条直线互相平行 下面哪几组的两条直线互相平行为什么① ②③④ ⑤ ⑥ 学习画平行线一合二靠三移四画画出这条直线的平行线课间10分钟……
平行与相交说课稿说教材:平行与相交是青岛版数学教材第四单元的内容它是在学生已经学习了直线线段和射线的基础上进行教学的这一课的知识点是:让学生知道两条直线的位置关系(相交和平行)掌握平行的概念认识生活中的平行现象会借助用三角板和直尺及其它工具画平行线平面内两直线的平行与相交的位置关系在数学学科中具有重要意义在教材中起承上启下的作用说教学目标:1 知识与能力目标:让学生结合具体
《平行与相交》说课稿尊敬的各位老师: 大家好今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学青岛版四年级上册第四单元《平行与相交》第二个信息窗的内容接下来我将从以下几个方面进行我的说课说教材本课是六年制小学数学第二学段空间与图形中的学习内容在学习本课内容之前学生已经学习了直线的有关知识在过去的学习中也初步接触了平行与相交的现象以及知识而教材在编写时十分注重直观性和可操作性本节课主要是
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第4课时 角,相交与平行 第 九 单元 总复习没有1个2个不能不能能你对直线、射线、线段有哪些了解?1 画一条射线。2 画一条长3cm的线段。3 画一条直线。4 画一个75°的角。5 画一组平行线。我会画按要求把各角填入相应的框内。21° 锐角直角钝角平角21°90°80°54°170°75°120°99°180°我会分一分170°54°90°120°80°99° 75°180°360°一、判断对
Z.4线与角平行与相交1. ② ③ ④⑤ ⑥ ⑦ ⑧在上面的各组直线( )是互相平行( )是相交( )是互相垂直2.判断(1)不相交的两条直线叫平行线( )(2)过已知直线外一点画这条直线的平行线可以画无数条( )(3)平行线之间的距离处处相等(
线与角平行与相交返回线与角平行与相交复习导入知识梳理课后作业巩固练习青岛版(六年制) 数学 四年级 上册总复习复习导入可能会出现哪种情况我的两支铅笔掉地上了知识梳理1. 线与角什么是线段什么是射线什么是直线线段把线段的一端无限延长就得到一条射线把线段向两端无限延长就得到一条直线直线线段和射线有什么联系和区别直线没有端点线段有两个端点射线有一个端点1. 线与角直线可以向两端无限延伸线段不能向两
相交线与平行线一、知识提要1和为度的两个角互为余角;和为度的两个角互为补角;余角和补角都是角对顶角是 形成的角;同位角、内错角、同旁内角是角2定理:①对顶角 ;②余角相等;③补角相等3平行线的判定:①,两直线平行;② ,两直线平行;③ ,两直线平行4平行线的性质:①两直线平行,;②两直线平行,;③两直线平行,5尺规作图:作一个角等于已知角二、精讲精练1如图1,直线AB、CD相交于O,对顶角有 对
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