县 镇 小学 六 年级语文 下 册导学案主备人: 复备人: 教研组长审核: 教导处审批: 授课时间: 班 级: 小 组: 姓 名: 课题口语交际
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元口语交际单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级—————百里不同风千里不同俗民风民俗第二单元口语交际民风民俗第二单元口语交际 端午节(农历五月初五)第二单元口语交际端午节的由来第二单元口语交际端午节的由来战国时代楚国有一位著名的爱国诗人名叫屈原因国破家亡悲愤不已抱石
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苏坊镇中心小学导学案年级六年级科目语文课题口语交际三时间主备人代文娟审核人黄小亚 兰小玲班级学习目标通过相互倾诉自己的理想继续培养学生倾听应对和表达的交际能力同时培植学生表达的自信心树立良好的理想观学习重难点培养学生倾听应对和表达的交际能力培植学生表达的自信心树立良好的理想观学生自主学习同步导案【自主学习】1.说说理想的意思积累理想词语2. 交流关于理想的名言3. 每个人都有自己心慕
二年级下册口语交际《自我保护》教学设计一教学内容二年级下册语文园地七·口语交际:这次口语交际主要是让孩子学会自我保护在看懂图意后可以再联系自己生活实际想想该怎么办可以合作表演故事的开头可以续编故事可以交际表演也可以尝试着感悟故事总之一定要联系生活实际把你自己的想法体会说给大家听也可以相互交流选择最合理的办法然后思考:怎样对待陌生人小组合作练习表达最后再写写画画相互交流和展示 二学情分析通过一
口语交际《学习采访》教学设计教学目标知识与技能:1.明确采访中的基本注意点2.知道采访的具体要求过程与方法在实际活动中学习采访情感态度价值观:学会礼貌得体地采访教学重点:确定采访对象列出采访提纲教学难点:提问要有礼貌语言要得体教法与学法导航教法:讲解启发引导学法:自学自悟合作交流教学过程一谈话导入1.提问:大家知道什么叫采访吗你是怎么知道的在哪里我们常看到2.学生回答过渡:今天我们一起来学习
人教版小学语文三年级下册口语交际?《说说我自己》教学设计焦作市山阳区焦东路小学 巫 静 教学目标: 1提高学生的口语表达能力进一步增进同学之间的相互了解?? 2了解自我介绍的基本常识学会在同学面前主动介绍大胆表现?? 2能抓住自己的特点介绍自己?? 3乐于交往勇于表达课前准备:采访老师同学和家长他们眼里的自己是什么样的教学过程:?一 谈话引题激发说话兴趣同学们我想你们都做了采
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学语文三年级下册语文园地二口语交际我们能做点什么 教学内容说话小提示:1.家乡环境有哪些污染现象2.谈谈它给人们带来的危害3.我们能为保护家乡的 环境做点什么口语交际小宝典说 清楚?完整 听 认真?询问 家乡的美景说说俺的家乡美 我的家乡有( )有( )有( )
口语交际内容《我心目中的美好》说一说你居住的城市或者乡村环境状况如何你认为该采取哪些措施让我们周边的生活环境更加美好交流内容一我们居住的城市或乡村环境状况如何按要求进行准备可以结合本组教材的内容进行交流结合收集的进行交流组内交流大家畅所欲言说出自己的看法示范带动交流评价每组推荐一名同学向全班汇报并将收集到的用展示台进行展示最后对向全班交流的同学进行补充提问等开展对话说说听后的感受交流内容二
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