1《草原》教学反思:老舍笔下的《草原》是一篇自然美人情美和语言美为一体的感人之作因此我在教学中十分重视对学生的朗读指导同样的课文同样的段落先前虽然对学生强调要读出你喜欢的语气来当琅琅书声充溢每一个角落其神色声调却不尽人意后来通过引导让学生在读思议想的过程中理解了课文内容感悟到草原上空气新鲜天空明朗绿得无边无际绿油油的草原上飘动的白色花朵景色十分迷人在有了初步情感体验的基础上自读自悟美读品悟学生的情
《草原》这一课是一篇叙事性散文课文着重记录了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古同胞热情欢迎的情景不过散文形散神不散的特点决定了教学的难度再加上文章含义又较深对学生来说是一次挑战在讲课之前我就在思考如何能指导学生把这篇文章学好呢课后我觉得蛮成功的现在把成功的做法总结如下: 一.很好地调动了学生的学习积极性 学生在主动积极的思维和情感活动中才能加深理解和体验才会有所感悟
新 课 程 标 准这册实验教材对于教学内容的编排和处理是以整套实验教材的编写思想编写原则等为指导力求使教材的结构符合教育学心理学的原理和儿童的年龄特征体现了前几册实验教材同样的风格与特点所以本册实验教材仍然具有内容丰富学生的经验与体验体现知识的形成过程鼓励算法多样化改变学生的学习方式体现开放性的教学方法等特点教材努力体现新的教材观教学观和学习观具有创新实用开放的特点既注意体现新理念又注意
教学后记:学生对人称的单词比较感兴趣记的也用心很多但是对What does he do这个问职业的句子回答却忽略了人称的变化把三单形式和第二人称混淆了所以需加强对句子的训练 教学后记:通过游戏学生对单词的识记掌握的比较好能够熟读课本的内容对句型Do you---的回答也较好但是对问题中出现的some or any学生的运用出现了较多的混淆特别是中下生对三单形式也不是很了解需要加强训练与辅导教学后记
五年级下册数学日记这学期我们数学又教了一个新的知识——平移和旋转其实这二个概念我的理解非常简单平移就是图形沿着直线方向不改变形状和大小的移动到另一个的位置而旋转就是按照一个中心点进行转动而图形的大小的形状是不变的 在生活当中我们身边进行平移和旋转的物体很多第一如妈妈的汽车从家里开到我的理解是汽车进行了平移家中的椅子从客厅移到了我的小房间我也理解为是椅子进行了平移 旋转也是比较
小学二年级语文下册教案 一教材编排 本册教科书构建了开放的富有活力的教材体系倡导自主合作探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进学生的全面发展教科书继续以专题组织单元设计了八个专题围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容它们依次是:春天里的发现奉献与关爱爱祖国爱家乡用心思考勇于创造美丽神奇的大自然培养优秀的品质正确看待问题善于思考走进科技的世界每个专题的内涵都比
第一单元 图形的变换轴对称教学内容:教材P2---4的例1例2及练习题学习目标:1? 认识图形的轴对称掌握图形成轴对称的特征和性质2? 会在方格纸上画出一个图形的轴对称图形教具:多媒体课件学习过程:一板书课题:过渡语:同学们这节课一起来观察图形的对称美《轴对称图形》二揭示目标:过渡语:这节课的学习目标是什么呢请看:(出示学习目标生齐读)有信心实现这节课的学习目标吗三自学指导:过渡语:下面请大
第一单元 图形的变换轴对称教学内容:教材P2---4的例1例2及练习题学习目标:1? 认识图形的轴对称掌握图形成轴对称的特征和性质2? 会在方格纸上画出一个图形的轴对称图形教具:多媒体课件学习过程:一板书课题:过渡语:同学们这节课一起来观察图形的对称美《轴对称图形》二揭示目标:过渡语:这节课的学习目标是什么呢请看:(出示学习目标生齐读)有信心实现这节课的学习目标吗三自学指导:过渡语:下面请大家打开
五年级下册数学复习五(2)班- 5 - 第一单元图形的变换轴对称图形的概念:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形。沿着的那条对折直线叫做对称轴。轴对称图形的性质:在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。平移:沿着直线移动,这样的现象叫做平移。旋转:物体都绕着一个固定的点或一个固定的轴移动,这样的现象叫做旋转。(旋转三要素:旋转中心、
五年级下册数学教学五年级数学组五年级下册数学教学计划本班现有学生57人其中男生33人女生24人这群学生学习底子不够扎实纪律性差思维懒惰回答问题的积极性不高反而课下能够疯打闹课上不能专心听讲作业书写不够认真学习突出的同学不多主要有刘庆涛张萌王婷等学习比较用功的同学有侯琳峰王乐凯学习很差的有夏铭洁杨茂林刘通 等纪律不够好的同学有栾长磊马小淇等教学内容:本册教材包括以下一些内容:圆 百分数圆柱
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