学困生问题学生帮教记录时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果
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2012-2013学年度下半学期学困生帮教记录紧张而又繁忙的一学期又要结束了帮教工作依然是本学期的重中之重帮教对象主要是班级中的双差生他们通常是那些在品行或学习等方面暂时落后的学生他们在班里为数不多但因经常犯错误或学习落后给教师的教学工作带来不少麻烦尤其是品德学习都很差的学生他们人数虽然很少但能量不小有一定的破坏性现就语文学科作本学期的帮教工作情况做总结如下:??一.本学期中着重分析了双差生
梧桐小学2012-2013学年度第一学期学困生帮扶记录王浩班级一年级学科语文教师张仁贤学生情况分析:平时作业不认真不能及时做好课前预习课后复习工作并且上课不专心听讲不能认真学习对学过的知识一会就忘记帮扶记录:(以周为单位)第一周:主动找他们谈心生活上给予关心学习上给予帮助第二周:我尽量多叫他们回答一些简单问题回答对时就大加表扬第三周:加强科学方法的传授第四周:多表扬多鼓励对学困生进行具体问题具
民家小学2011-2012学年度第一学期学困生帮扶记录李志班级一年级(4)班学科语文教师陈旭学生情况分析:平时作业不认真不能及时做好课前预习课后复习工作并且上课不专心听讲不能认真学习对学过的知识一会就忘记帮扶记录:(以周为单位)第一周:主动找他们谈心生活上给予关心学习上给予帮助第二周:我尽量多叫他们回答一些简单问题回答对时就大加表扬第三周:加强科学方法的传授第四周:多表扬多鼓励对学困生进行具体
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学困生帮扶记录表班级六年级学科 语文帮扶时间辅导师苏秀琼学困生黄镕建 黄嘉伟 黄清磊 黄建航帮扶内容记录:一加强家校合作随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二多元评价强化阳性三找准突破口稳步提高四在班上确立一帮一学习小组让热心助人的同学与她结伴营造良好的学习环境五定期进行相关知识的辅导:听写 阅读 习作学困生帮扶记录表班级六年级学科 语文帮扶时间辅导师苏秀琼学困生
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学困生帮扶记录表六年三班XXX学困生帮扶记录表辅导教师辅导时间辅导地点办公室辅导学生尉博学生存在问题尉博同学学习成绩较差平时考试的情况令人担忧书写速度快但是快中不能求好字迹马虎认字写字的情况比较糟糕但是该生性格随和平时总能按时按量完成作业上课也能比较认真的听讲爱劳动成绩虽不太好但是许多同学都乐于和他交往帮 扶措 施1走近他发现其闪光点促其上进2经常和他谈话或下课时或游戏中让其中多一点信任多几份理解
问题学生帮教辅导记录(一)辅导对象李兴旺班级四(1)班性别男年龄11辅导时间2010.3.25问题表现该生不适应学校规章制度的约束纪律较差在学校里和老师同学都很少沟通不愿意交流上课听讲极不专心有时还会发出怪叫声故意破坏纪律以引起他人的注意原因分析不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑散漫的个性进入学校后又因为学习成绩行为习惯较差经常受到批评指责产生了逆反心理变得性格孤僻行为偏激自暴自弃而甘居落后辅
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