__10e131c1_12064c386a6__7ffc_ 第三单元《系统与设计》第二节系统的分析.ppt第三单元?系统与设计第二节??系统的分析一 t _blank 教学内容分析:《系统的分析》是选自普通高中课程标准实验教科书《通用技术——技术与设计2》本书主要学习系统分析的基本特征基本方法并对系统进行优化本节课是课标的重点要求是系统设计的基础以系统分析的基本方法指导简单的系统设
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 系统与设计 二 系统的分析 P076系统分析就是一种科学决策的方法系统分析是在第二次世界大战末提出来的起初被用于武器系统的分析研究后来又被运用于国防战略及国家安全政策的制定1960年后行政机关和企事业单位也逐步采取了系统分析方法进行各种决策问题的研究为了发挥系统的功能实现系统的目标运用
第三单元 系统与设计一 系统的结构二 系统的分析三 系统的设计 系统的结构什么是系统系统的类型系统的基本特征系统的结构 《申鉴?时事》某人在林中看到别人布了一张捕雀的大网捕到的麻雀都是钻进一个个网眼的于是他回家用一截截短绳结成许多互不相连的小绳圈也去捕雀有人问:这绳圈做什么用他说:网雀用的既然一只雀只钻一个网眼我这种绳圈岂不比一张大网省事自然此人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 系统与设计第一节 系统的结构长安一中 蒋建波 jjb20021261. 什么是系统汽车的传动系统太阳系呼吸系统系统到底是什么如何更深入理解系统下面我样以对自行车的结构分析来更深理解系统和子系统的概念1)自行车是同学们最常用的交通工具提问学生自行车由哪些构件组成 车架车把鞍座前叉脚蹬链轮车闸等主要部件组
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二部分 人文地理第三单元 产业活动与地理环境第2节 工业生产与地理环境知 识 整 合 影响工业区位的因素 2.发展变化 (1)原料对工业区位的影响逐渐 (2)交通运输等社会经济因素对工业区位的影响越来越 (3)
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第一单元第二章第四节生态系统 【学习目标】1说出生态系统的组成2描述生态系统中的食物链和食物网3认同生态系统的自动调节能力是有限的【学习重难点】重点:生态系统的组成及生态系统中的食物链和食物网难点:生产者的概念【学习过程】一情景引入二自主探究合作交流学习任务一:掌握生态系统的组成1自学教材P23结合教材中的插图认真分析P23的分析思考教材中的三个讨论题2小组讨论交流分析中的讨论题3认真阅读
第五部分 初四第二单元第三单元第三节【酸碱盐】一【知识点框架】70 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14碱 性 增 强 酸 性 增 强中性 H OH–碱常见的酸常见的碱酸中和反应碱的化学性质酸的化学性质酸碱指示剂活泼金属某些金属氧化物某些非金属氧化物1.盐酸与硫酸盐酸(HCl)硫酸(H2SO4)制取H2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元第二章第三节第三单元第二章第三节开花和结果福州十二中学 郑秀月要求:1: 先观察花的外部形态2: 由外向内的解剖步骤3:不要丢失或损失花的结构4:识别花的结构并把各部分 结构按顺序粘贴白纸上并标注5:根据观察认真填写实验报告子房壁胚珠珠被子房的主要结构花托花萼(萼片)花瓣花药花丝柱头花柱子房(有胚珠)雌蕊
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