初二年级数学分层作业2011-12-19班级:_____________ :_____________1当k为何值时关于x的方程的解是正数2已知求的值3若分式方程有增根增根为多少4关于x的方程有增根求解方程6解方程:7已知试比较与的大小8已知abc为实数且求的值9设abc=1求的值参考答案:1解:原方程去分母方程左右两边同时乘以得 整理得所以因为方程解为正数所以又因为方程有解所以所以解得
初二年级数学分层作业2011-11-28班级:_____________ :_____________利用因式分解计算(1) (2)因式分解(1) (2)(3) (4) (5) (6)(7) (8) (9)
\* MERGEFORMAT7 2014年全国各地中考数学真题分类解析汇编:07 分式与分式方程附答案一、选择题1 ( 2014?广西贺州,第2题3分)分式有意义,则x的取值范围是( ) A.x≠1B.x=1C.x≠﹣1D.x=﹣12 ( 2014?广西贺州,第12题3分)张华在一次数学活动中,利用“在面积一定的矩形中,正方形的周长最短”的结论,推导出“式子x+(x>0)
分式〖考试内容〗分式分式的基本性质分式的约分通分简单的分式的加减乘除运算.〖考试要求〗了解分式的概念会利用分式的基本性质进行约分和通分会进行简单的分式加减乘除运算. 〖考点复习〗1.分式的意义[例1](2005盐城)当x________时分式有意义2.分式的约分通分[例2] (2005大连)若分式中的xy的值都变为原来的3倍则此分式的值 ( )A不变
分式1当x________时分式有意义2 若分式中的xy的值都变为原来的3倍则此分式的值 ( )A不变 B是原来的3倍 C是原来的 D是原来的3方程的解是( ) A1 B-1 C±1 D04 化简=_______.5化简:6化简再求值:其中 7计算:8.已知求代
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx16.1.2分式的通分问题 前两节课我们学过的P5例2中的等式的右式是怎样从左式得到的这种变形的根据是什么 利用分式的基本性质使分子和分母同乘适当的整式不改变分式的值把异分母分式化成分母相同的分式这样的分式变形叫做分式的通分 一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母
分式的通分 NO:22 命题:栗瑞宾 审核:崔建宁学习目标: 1.理解分式通分的意义掌握分式通分的方法及步骤 2.通过与分数通分比较渗透类比的思想方法 课前预习1.把分数通分 2.分数通分时为什么各分数的值不变3.填空:(1) (2)(3).课中探究探究点一:分式的最简公分母确定几
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PAGE4 NUMPAGES4第二章《分式与分式方程》学习目标(一)知识与技能目标使学生系统了解本章的知识体系及知识内容.使学生在掌握通分约分的基础上进一步掌握分式的四则运算法则及它们之间的内在联系.在熟练掌握分式四则运算的基础上进一步熟悉掌握分式方程的解法及其应用.(二)过程与方法目标在学生掌握基本概念基本方法的基础上将知识融汇贯通进行一些提高训练.(三)情感与价值目标培养学生对
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