五年级数学上册第五单元备课? 1本单元教材的编排又什么特点(1)加强知识之间的联系根据图形面积计算之间的内在联系安排教学顺序以促进知识的迁移和学习能力的提高在认识这些图形时是按照四边形和三角形分类编排学习这些图形的面积计算则以长方形面积计算为基础以图形内在联系为线索以未知向已知转化为基本方法开展学习安排顺序:(2)体现动手操作合作学习的
第一单元小数乘整数单元教学目标 1自主探索小数乘法的计算方法能正确地进行笔算并能对其中的算理作出合理的解释 2使学生会用四舍五人法截取积商是小数的近似值 3使学生理解整数乘除法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便计算进一步发展学生的数感 4体会小数乘法是解决生产生活中实际问题的重要工具 第一课时小数乘以整数教
第五单元:课题:多边形的面积教材分析:本单元是在学生已经学习了长方形正方形和三角形的特征的基础上编入的是今后学习立体图形与组合图形的基础主要内容:平行四边三角形及梯形的面积计算是学生动手能力操作的培养此外也是空间能力的初步培养教学目标:1通过观察操作认识平行四边形三角形梯形掌握三个图形的面积计算公式 2经历探索三个图形面积公式的过程培养学生的推导过程培养学生的推理合概括能力3能用有关的面
课 时 计 划①第 9周 第5 单元第1 节 总课时 年 月 日 备课人:课 题倍的认识课 型新课教学三维目标知识与能 力学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍过程与方 法体验圈一圈摆一摆的操作活动经历倍的概念的形成过程培养学生的观察和动手能力情感态度与价值观在具体情境中感受数学在生活中的应用教材分析重 点在操作活动中建立倍的概念难 点能在具体情境中正确说出一个数是
第六单元备课团体操表演——因数与倍数教学内容:在学生学习了因数倍数的基础上进一步来探索235的倍数的特征通过呈现 百数表和列举法让学生从表中(或列举的数据)找出2和5的倍数并用不同的符号分别圈出再观察其特征在理解2的倍数的特征后揭示偶数和奇数的含义对于25的倍数的具体特征则引导学生在观察交流的基础上自己归纳本单元的主要教学内容是:在前面学习了235倍数的特征奇数与偶数质数与合数的基础上进行学
我的中国心 ——五年级上册第二单元单元备课教材解读我们伟大的祖国有锦绣的山川悠久的历史灿烂的文化祖国日新月异的变化令华夏儿女心潮万千祖国灿烂的未来让炎黄子孙豪情满怀围绕着祖国在我心中这个专题本组教材共安排了四篇文章《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德
第五单元:农田里的数学??????? ? ——除数是两位数的除法教材分析: 本单元是在学生已经学习了除数是一位数的简单口算笔算一位数乘多位数两位数乘两位数三位数乘两位数和乘法中常见的数量关系的基础上进行学习的通过对本单元知识的学习为后面学习四则运算和小数除法打下基础为了让学生对社会有更多的了解本单元教材选取了农业生产和现代科技的素材来研究除法计
二年级上册第五单元备课【单元教材简析】本组教材是围绕友好相处团结合作这一主题编排的识字五课文语文园地中处处体现着浓郁的时代气息和现代意识教育学生了解团结起来力量大要相互称赞学会欣赏别人学会互相帮助和谐相处尊重别人的生活方式《识字5》是有五条关于团结合作的谚语组成谚语是在群众中流传的固定语句用通俗易懂的语言反映深刻的道理本课的谚语通俗易懂给人以深刻的启示如一根筷子轻易折一把筷子难折断一花独放不
四年级上册数学第五单元集体备课一单元教材分析除数是两位数的除法是小学生学习整数除法的最后阶段它是在学生学习了多位数乘一位数除数是一位数的除法的基础上进行教学的本单元主要内容有:口算除法笔算除法本单元教材内容的编排加大了教学步子例题从原义务教材的16个减少为6个留给学生更大的探索和思考的空间学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时已经掌握了笔算除法的基本方法如除的过程中要看被除数的前一位或前两位
数学第 三 册主题单元集体备课设计 2010 年9月13 日第 五 单元单元主题观察物体教研组长主备人教研组成员单元教材分析教材简析 本单元包括三部分内容:从不同位置观察物体轴对称镜面对称这些内容都是学习空间与图形知识的的必要基础对于帮助学生建立空间观念培养学生的空间想象能力都有着
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