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  教师手记一活动背景没有文化的滋养就没有强大的民族没有文明的传承就没有昌盛的国家.中国是诗文的国度古代诗文蕴涵着中国古代文明的精神润及当时本单元的五篇课文都是我国古代典籍中的精华为了更大限度地激发学生学习古诗文的兴趣提高他们的表达和交流能力使其受到优秀传统文化的熏陶设计了本次综合性实践活动 二活动目的 本次活动的目的主要有四个：1增强自主合作探究学习的意识培养实践能力及创新精神 2提高学生的文

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  携手教育为青春护航看完了《成长教育》平静的心又泛起了涟漪为女主人公珍妮走了弯路感到痛心为其父母对教育的扭曲行为感到愤恨更为大卫欺骗年轻女性感情感到可耻痛恨不可否认影片给我们留下了负面的影响但宣扬的主题还是给了人们希望主人公珍妮在迷途中失去了贞洁离开了本是很有前途的学校但是她最终还是回到了自己该走的路并且考上了向往已久的牛津大学影片中给人触动很大的一点是珍妮的老师及学校对她的包容和教育以此我们可以感

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  中午值班总是有那么几个孩子不睡觉叫人很伤脑筋若是晓之以理动之以情那帮小魔怪们断然是不会理你的拒绝校园暴力的同时又恨的牙根痒痒到现在用什么警察叔叔捡破烂的老早就吓唬不住了现在的小孩谁还怕这啊对于这件事还真想了不少办法比如夸奖某某小朋友表现很好老师一说就睡了夸多了就麻木了再比如奖励如果小朋友睡得好奖励一块奶糖可是长此以往牙也该出问题了还有那个小朋友会对一块糖抱着期待呢再比如利诱表现好的小朋友下午就先带

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