大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    Backgroud information:Students: 30 Senior high school student Grade 2Lesson duration: 45 minutesTeaching aim: 1. learn these phrases and words: criterion. colleague. staff. stick with through t

  • .doc

    #

  • .doc

    地球上生命的起源一.教学目标知识目标1.分析认知原始大气的组成成分2.讨论原始大气与现在大气的成分有什么区别  能力目标1.分析了解生命起源的几种推测概述生命起源(化学进化学说)的大致过程2.分析有关科学证据作出科学的推测判断3. 解释米勒实验的设计原理及结果锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力情感目标通过人类起源的教学达到对学生的无神论教育从而培养学生的辨证唯物主义观点和历史唯物主义观

  • ---.doc

    #

  • .doc

    #

  • .doc

    #

  • 一去二.doc

    一去二三里 第一课时何庄完小教师: 富彩芳教学目标熟读课文理解课文意思认识十个生字能读准字音认清字形认识田字格能依照田字格来规范写字掌握横这个基本笔画学会写一二三四这三个生字教学重点:熟读课文理解课文意思教学难点:在田字格中正确书写规范写字教具准备: 生字卡片课件教学过程:一复习拼音谈话导入  从开学到现在我们已经在拼音王国里认识了许多的拼音朋友现在老师想考考你们看看你们能不能叫

  • 一去二.doc

    一 去 二 三 里教案 第 一 课 时 教学目标正确流利的朗读课文

  • 3.2.doc

    第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律 地理环境的整体性【教学目标】1.理解地理环境整体性的基本内涵2.学生能说明地理环境各要素的相互联系和相互影响能从地理环境整体性的视角分析自然现象3.教会学生学会运用事物普遍联系的观点分析问题【重点和难点】重点:光合作用地理要素相互作用进行物质和能量的交换难点:地理要素相互作用进行物质和能量的交换【教学过程】:一地理环境要素间的相互作用 自然地理环

  • 年级上美术.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部