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《生物体的结构层次》主题单元教学实施计划主题单元名称生物体的结构层次韩昌学科生物学生年级 班级七年级——二班学生人数44专题1:细胞是生物体结构和功能的基本单位阶段教学活动实施步骤和内容实施前确定教学环境生物实验室准备教学资源1.准备实验用具(每小组4人):显微镜载玻片盖玻片镊子吸水纸滴管纱布消毒牙签碘液清水生理盐水等2.准备实验观察材料:洋葱菠菜等易获取的材料多种动植物细胞的永久装
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节生物体的结构层次 形态相似结构功能相同的细胞集中在一起形成细胞群这些细胞群就是组织各种组织的形成主要是细胞分化的结果植物的组织叶片中细胞的形态是否相同仔细观察:保护组织特点:细胞排列整齐功能:保护分布:根茎叶的表皮输导组织D 特点:细胞呈管状功能:具有运输功能分布:根茎叶脉内的导管和筛管营养组织特点:含叶绿体和液泡
细胞分裂的过程中母细胞中会出现染色体练一练分裂C
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b都有细胞膜细胞质和细胞核细胞分裂过程中其中的遗传物质———染色体平均分配到两个子细胞中去单细胞2保护组织作 用保护观察并思考:叶片中各种组织是如何分布的神经组织 真皮肌肉组织大肠人体的八大系统细胞分化按一定次序运动系统6.一个 经过分裂.分化和生长最终长成了一个生物个体分裂母细胞细胞分化C A6有关细胞分裂分化癌变等过程的叙述中正确的是------( ) A.
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毛反应冷感的冷敏小体个体微小全部生命活动在一个细胞内完成皮下组织消化系统舌头品尝不同的味道内分泌系统银河系四显微技术与科学的发展
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