如何有效进行图文解码帮助学生理解文本——李佳蔚图片的作用:图片可将复杂抽象的英语知识 转化成形象多变色彩明亮生动有趣直观易懂的视觉刺激能满足小学生的好奇心激发小学生的学习兴 趣自愿并主动参与教学活动提高学习效率图片对英语教学有补充作用:绘本可以激发低年级学生的英语学习兴趣 使学生对英语的内容和情境更加熟悉 而在中高年级则可以成为教材的辅助手段或阅读教学的主 要途径通过主题整合使学生在绘本故事的帮助
如何帮助学生理解化学概念请你结合一个具体的案例加以分析任何一个概念的形成都经历着由感性到理性的抽象概括过程如果这些过程在教师的指导下学生能够主动参与形成规律的揭示那么就能领悟到知识形成过程中蕴涵的思想方法使学生知其然知其所以然避免囫囵吞枣死记硬背因此在教学中根据概念的形成过程先让学生从感性上认识一些物质然后再归纳总结为理性认识总结出概念的含义最后用实例来检验学生对概念的理解程度依此来达到应用的目的
如何帮助学生理解常见的量(一)依托现实生活情境 帮助学生理解常见的量 数学课程标准中提倡让学生在生活情境中感受数学北京市宣武师范附属第一小学耿爽老师上的《克和千克》和北京小学走读部朱洁老师上的《认识时间》都能够依托现实生活情境帮助学生体现和理解常见的量在《克和千克》一课中 耿 老师注重依托现实生活情境从学生熟悉的生活情境引入学习(从超市中买回的各种商品及生活中常见的与克和千克有关的情境)揭示本节课
如何进行有效的作文教学? t _blank 作文教学历来是 t _blank 语文教学中的重点和难点尽管各种辅助铺天盖地应有尽有尽管老师耐心引导但是学生还是觉得无话可说无处着手无事可写害怕写 t _blank 作文如何从根本上扭转这种局面呢我认为关键在于引导学生学会动脑动口动手和认真观察并学会积累词汇和生活素材因此我在教学实践中有计划有步骤地进行了尝试 在教学
如何帮助中学生对物理概念的理解 内容摘要:物理概念是物理知识体系的基本组成要素建立理想模型能形象地描述物理现象有利于建立并理解概念注重创设情境在体验中理解概念字斟句酌由表及里运用对比抓住关键多做练习借助事例帮助理解注意共性触类旁通注意归纳 关键词:物理概念建立理想模型多做练习注意共性 引言:物理概念是物理知识体系的基本组成要素若要把物理知识的体系当成一个网络系统一个物理概念就是网络中的
如何有效地进行古诗文教学三元小学 赵中茂今天听了方智范教授讲了古诗文教学我感受颇深古诗文是我国优秀文化的瑰宝是小学语文教学的重要组成部分方教授说古诗词包括文言文的积累我们不要仅仅把它看成一种语言的积累语言材料的积累其实它也是思想情感形象多方面的积累包括古人生活经验的积累这些诗篇融入他们的血液中成为他们的一种营养我想是终生受用的诵读的方法可以形成一种积累的快速反应机制在小学阶段的古诗文教学中求之过
如何帮助学生用比例解决问题桐梓县娄山关镇中心学校 韩宗远比例的教学是整个小学数学教学的一个难点学生理解什么是正比例什么是反比例非常困难而用比例解决实际问题更是让学生学起来更加困难我在的教学中发现学生出现的问题有以下几个方面一找不到题目中的等量关系找不到等量关系其实就是找不准定量也就是说哪个量是一定的二就算找到定量了却不知道究竟该用什么比例列方程三不理解为什么要用正比例为什么要用反比例在学
英语教学中如何理解和帮助问题学生南昌二十一中叶萌 在我从事外语教学工作的这几年中在教学过程中每届都碰到了一定数量的外语学习上的问题生怎样做好问题生的转化工作是每个教师必须认真对待和认真研究的问题下面就谈谈我在英语教学中如何理解和帮助问题生的体会掌握问题生心理多加鼓励热情关怀建立良好的师生关系良好的师生关系是指提高教学效果的重要保证作为一名教师不仅要在学习方面关心问题生而且要在生活心理等方面关心帮
如何进行有效的小学作文教学周光程对于语文教学作文是衡量学生语文素养重要标志是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现学生怕作文教师忧作文依然是小学作文教学普遍存在的现象那么如何才能进行有效地进行作文教学呢基于对小学作文教学的观察和思考本人有几点思考: 一做好作文早期练习 1.加强朗读的练习读是写的基础只有多读才能为写打下良好的基础为了激起学生朗读课文的爱好可以采用个人读小组读对比读分角色读轮读
如何帮助学生提高语文素养 摘 要:就如何帮助学生提高语文素养进行了分析旨在提高学生感悟语言文字的能力 关键词:学生提高语文素养 要全面提高学生的语文素养是新课标对学生学习语文提出的要求也是对语文教师教学提出的要求学生语文素养的形成是语言文字内化的过程是长时间才能形成的一种能力其实也就是学生从阅读中感悟的过程那语文教师如何进一步帮助学生提高语文素养呢 感悟是学生在自己阅读的过
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