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    三位数除以一位数教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(下册)第12页素质教学目标:【知识与能力】使学生经历探索三位数除以一位数计算方法的过程初步理解三位数除以一位数的算理会口算整百数除以一位数和笔算三位数除以一位数(首位够除)的除法【过程与方法】使学生在学习计算的过程中提高数学思考的水平和解决简单实际问题的能力【情感态度价值观】使学生在参与学习和探索活动的过程中培养自主探

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    商中间末尾有0的除法(2)教学目标:1经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程并能正确计算2培养自主探索合作交流的意识和能力3在解决实际问题的过程中感受数学与生活的密切联系在成功的体验中增强学习数学的信心教学过程:一教学例题1创设情境提出问题出示例题图问:从图上知道了什么 要求后4天平均每天生产鸡蛋多少千克算式怎么列2自主探索解决问题 谈话:432÷4商是几位数大约

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    三位数除以一位数的练习一教学目标1. 知识目标:通过一些对比练习进一步理清三位数除以一位数的计算算理继续加强估算教学提高计算能力2. 能力目标:帮助学生逐步形成相关的计算技能能熟练地运用所学知识解决实际问题3. 情感目标:让学生在练习中获得成功的体验逐步增强他们对数学学习的兴趣和信心教学重难点重点:对三位数除以一位数算法的总结与运用难点:对三位数除以一位数算法的总结与运用教学资源学情分析:学

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    除法练习一教学目标:1. 知识目标:巩固前面两段学习的内容帮助学生逐步形成相关的计算技能2. 能力目标:能熟练地运用所学知识解决实际问题3. 情感目标:增养同学们良好的学习习惯课前预习:阅读教材P5用铅笔进行自学练习书上不好填写的做到自己的预习本上教学过程:一基本练习1. 想想做做1(1)分组练习并指名学生板演其他人检查订正预习作业 (2)集体评讲反馈预习作业的完成情况2. 想想做做2 (1

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    三位数除以一位数教学目标1. 知识目标:能运用以前所学的方法探索出整百数除以一位数(商是整百数)的口算方法并能在对比观察中发现简单规律能够比较熟练地进行口算经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程掌握笔算方法能正确进行笔算2. 能力目标:培养估算的意识和验算的意识体验解决问题策略的多样性3. 情感目标:培养独立探索大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力在学习过程中感受成功体验激发

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    三位数除以一位数教学目标1知识目标:经历探索三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程弄清算理掌握算法能正确地进行计算养成自觉验算的习惯2能力目标:在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数增强估算的意识和能力3情感目标:在独立思考与他人交流算法的过程中获得成功的体验培养学习的主动性以及合作交流的意识产生对数学的积极情感提高解决实际问题的能力教学重难点重点:经历探索三位数除以一位数商

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    商中间末尾有0的除法教材简析:商中间或末尾有0的除法计算有两种情况:一是求出商的最高位以后除到被除数的某一位不够商1的要商0用0来占位二是0除以一个不是零的数商是0这就要涉及到被除数是0的除法所以这部分内容分两段安排:第一段先以采蘑菇和采桃为素材引导学生理解0除以任何不是0的数都得0然后仍结合养鸡场的情景教学装运用刚学到的知识计算商中间有0的除法第二段教学商中间或末尾有0的除法的另一种情况课

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    两位数乘两位数的估算教学目标:1. 知识目标:经历探索两位数乘两位数估算方法的过程能估算一些两位数乘两位数的积2. 能力目标:在具体情境中合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题进一步发展数学思考提高解决问题的能力3. 情感目标:在探索算法喝解决问题的过程中感受数学与生活的联系增强自主探索的意识提高合作交流的能力获得成功的体验树立学习的信心教学过程:一情境导入谈话:(多媒体出示主题图)今天明

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    苏教版三年级上册数学教案除法第一课时教学内容两位数除以一位数的 笔算教学目标使学生在掌握表内除法的基础上初步学习两位数除以一位数的可算及笔算方法培养学生迁移类推的能力培养学生解决问题的能力重难点 掌握两位数除以一位数的计算方法和算理:两位数除以一位数的竖式的书写教具准备口算卡课件教学过程学前准备口算练习40÷5 28÷4 30÷5 46÷2 9

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