导 入 新 课硬币有两个面善于思辨—学习辩证分析 梅香而不白雪白而无香说明事物既有优点也有不足 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香祸兮福所倚福兮祸所伏事物会向相反的方向转化 塞翁失马焉知非福辩 证 分 析联系的观点发展的观点全面的观点学 习 目 标 1.培养辩证唯物主义思想重视辨证地看问题学会运用联系的观点发展的观点矛盾的观点实事求是地分析问题 2.培养严
辩证分析作文做点辩证分析辩证分析一分为二的分析联系的观点分析发展的观点分析辩证分析运用的哲学观点写作指导 1用发展的观点分析问题 2运用联系的观点分析问题3运用一分为二的观点分析问题一选材立意能力1准确把握题意2思想健康感情真实力求有新意3能根据要求选择恰当的材料内容具体中心明确二结构布局能力4结构完整严谨5层次分明条理清晰三语言表达能力6语言文字规范文面整洁7能综合运用多种表达方式8表述通顺连贯
善于思辨 学习辩证分析思考:这些成语熟语体现了怎样的辩证思维(1)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 尺有所长寸有所短 (2)飞鸟尽良弓藏狡兔死走狗烹 唇亡齿寒一叶知秋一荣俱荣一损俱损 (3)祸兮福所倚福兮祸所伏 此一时彼一时三十年河东三十年河西 (4)芳林新叶催陈叶流水前波让后波 吃一堑长一智路遥知马力日久见人心 辩证思维就是用联系的发展的一分为
1.知识改变命运2.没有教不会的学生只有不会教的老师3.一个好校长就是一所好学校学习辩证分析作 点 辩 证 分 析辩证分析一分为二的分析联系的观点分析发展的观点分析 辩证思维就是用联系的发展的一分为二的观点去认识事物认识世界认识社会的一种思维方式它要求我们在研究事物认识问题时注意事物之间的整体与部分原因与结果量变与质变现象与本质共性与个性等等关系 一借他山石学点辩证分析
善于思辨 学习辩证分析 教学目标 1培养学生以辩证的观点分析论点的能力 2通过训练培养学生对材料进行理性的分析的能力增强文章说服力 教学重点 培养学生以辩证的观点分析论点的能力 我们先看这样几组成语思考:这些成语体现了怎样的辩证思维呢(讨论交流)(1)金无足赤人无完人尺有所长寸有所短(2)唇亡齿寒一叶知秋一荣俱荣一损俱损(3)此一时彼一时三十年河东三十年河西(4)吃一堑
善于思辨 学习辩证分析 教学目标 1培养学生以辩证的观点分析论点的能力 2通过训练培养学生对材料进行理性的分析的能力增强文章说服力 教学重点 培养学生以辩证的观点分析论点的能力 我们先看这样几组成语思考:这些成语体现了怎样的辩证思维呢(1)金无足赤人无完人尺有所长寸有所短(2)唇亡齿寒一叶知秋一荣俱荣一损俱损(3)此一时彼一时三十年河东三十年河西(4)吃一堑长
梅须逊雪三分白雪却输梅一段香????????????????? ???????????????????????????????????????? ——善于思辨?? 学习辩证分析????????????????????????????????????????????????? ????????????????????? 沙市四中?? 葛琼妹?? 目标概说:1教学目标与要求引导学生分析病文与典型材料探
善于思辨 学会辩证分析 题目一:扫一屋与扫天下 第一段: 点明中心论点扫一屋与扫天下的关系是做小事与创大业的关系二者密不可分要想创大业必须从做小事开始(中心立意) 第二段: 提出分论点(一)做平凡的小事为将来创大业打下了坚实的思想基础引鲁迅的话:巨大的建筑总是一木一石迭起来的我们何妨做做这一木一石呢我时常做些零碎事就是为此 第三
善于思辨 学习辩证分析胡傲寒同学选例很典型话题很集中比起泛泛而谈的作文显得更有分量失去与获得曾经央视有一个《得失之间》的栏目现在已停播了我不知道为什么会想到这个栏目也许是身边发生了许多关于得失之间的事情吧不由得让我发出一些感慨得与失即获得与失去有得必有失有失必有得这也让我想起孟子孟子在他的《鱼我所欲也》一文中说到:鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也这句话说得很明白告诉我们鱼熊掌不
善于思辨 学习辩证分析——写作指导 事物是纷繁芜杂的我们认识事物分析事物不能简单化说理论证要辩证就是要看到事物的各个侧面以及事物之间的内在联系全面地分析事物的矛盾从而对事物作出正确的合乎事理的评价 辩证分析是议论文析理应贯彻的一项重要原则辩证分析就是在分析问题阐释道理时要有实事求是的态度客观地全面地分析事物学会用发展的联系的眼光由此及彼由表及里地深入分析抓住问题的实质辩证地分析应力避说过
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