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• 1.3.3球的表面积与体积.doc

  PAGE PAGE 5第三课时 球的表面积与体积(一)教学目标1．知识与技能(1)了解球的表面积与体积公式(不要求记忆公式).(2)培养学生空间想象能力和思维能力.2．过程与方法通过作轴截面寻找旋转体类组合体中量与量之间的关系.3．情感态度与价值让学生更好地认识空间几何体的结构特征培养学生学习的兴趣.(二)教学重点难点重点：球的表面积与体积的计算难点：简单组合体的体积计算(三)教

• 1.3.3球的表面积与体积.doc

  第三课时 球的表面积与体积 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）了解球的表面积与体积公式（不要求记忆公式）. （2）培养学生空间想象能力和思维能力. 2．过程与方法 通过作轴截面寻找旋转体类组合体中量与量之间的关系. 3．情感态度与价值 让学生更好地认识空间几何体的结构特征培养学生学习的兴趣. （二）教学重点难点 

• 1.3.3球的表面积与体积.doc

  第三课时 球的表面积与体积（一）教学目标1．知识与技能（1）了解球的表面积与体积公式（不要求记忆公式）.（2）培养学生空间想象能力和思维能力.2．过程与方法通过作轴截面寻找旋转体类组合体中量与量之间的关系.3．情感态度与价值让学生更好地认识空间几何体的结构特征培养学生学习的兴趣.（二）教学重点难点重点：球的表面积与体积的计算难点：简单组合体的体积计算（三）教学方法讲练结合教学过程教学内容师生互动

• 1.3.3球的表面积与体积.doc

  第三课时球的表面积与体积 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）了解球的表面积与体积公式（不要求记忆公式） （2）培养学生空间想象能力和思维能力 2．过程与方法 通过作轴截面，寻找旋转体类组合体中量与量之间的关系 3．情感、态度与价值 让学生更好地认识空间几何体的结构特征，培养学生学习的兴趣 （二）教学重点、难点 重点：球的表面积与体积的计算 难点：

• 1.3.2球体的体积和表面积.doc

  1. 球的体积和表面积【教学目标】（1）能运用球的面积和体积公式灵活解决实际问题（2）培养学生的空间思维能力和空间想象能力【教学重难点】重点：球的体积和面积公式的实际应用难点：应用体积和面积公式中空间想象能力的形成【教学过程】一教师提出问题：球既没有底面也无法像在柱体锥体和台体那样展开成平面图形它是由半圆围绕直径旋转而成的旋转体那么球的表面积与体积与半圆的哪个量有关呢引导学生进行思考教师设疑：球

• 1.3.2--球的体积和表面积.doc

  § 球的体积和表面积教学目标知识与技能 = 1 GB2 ⑴能运用球的面积和体积公式灵活解决实际问题(2)培养学生的空间思维能力和空间想象能力情感与价值观　　通过学习使我们对球的体积和面积公式的推导方法有了一定的了解提高了空间思维能力和空间想象能力增强了我们探索问题和解决问题的信心教学重点难点重点：了解球的体积和面积公式运用难点：组合体体积的求解教学设计创设情景 = 1 GB2 ⑴教师

• 1.3.2球的表面积和体积.ppt

  球的表面积和体积 空间几何体的表面积与体积问题提出 1.柱体锥体台体的体积公式分别是什么圆柱圆锥圆台的表面积公式分别是什么 2.球是一个旋转体它也有表面积和体积怎样求一个球的表面积和体积也就成为我们学习的内容.球的表面积和体积知识探究(一):球的体积思考1:从球的结构特征分析球的大小由哪个量所确定思考2:底面半径和高都为R的圆柱和圆锥的体积分别是什么思考3:如图对一个半径为R的

• 1.3.2《球的表面积和体积》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1.3.2 球的表面积和体积1.3 空间几何体的表面积与体积问题提出 1.柱体锥体台体的体积公式分别是什么圆柱圆锥圆台的表面积公式分别是什么 2.球是一个旋转体它也有表面积和体积怎样求一个球的表面积和体积也就成为我们学习的内容.球的表面积和体积知识探究(一):球的体积思考1:从球的结构特征分析球的大小由哪个量

• 1.3.2--球的体积和表面积.ppt

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