第二十二教时 反证法教材:反证法目的:要求学生初步学会反证法的步骤并能用以证明一些命题过程: 一提出问题:初中平几中有一个命题:过在同一直线上的三点ABC不能作圆二如何证明:1(教师给出如下方法) 证:先假设可以作一个⊙O过ABC三点 则O在AB的中垂线l上O又在BC的中垂线m上 即O是l与m的交点 但∵ABC共线∴l∥m(矛盾) ∴过在
实验小学电子教案备课纸班级 :六(4) 科目:数学 授课人:蒋应坤第 三 单元第 十二 课时教案 2012年 9 月 19 日课前准备小黑板课题课型复习课《整理与复习(一)》教学目标1使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则提高学生的计算能力和解题能力2使学生能分辨比和比值并能熟练地化简和求比值3引导学生
猫第二课时教案及反思教学目标:1能通过重点词句了解小猫的淘气可爱体会对小猫的喜爱之情2培养学生观察小动物的情感会仿写小动物某一方面的特点重点:能通过重点词句了解小猫的淘气可爱体会对小猫的喜爱之情难点:仿写小动物某一方面的特点教学过程:一复习旧知掌握方法1围绕猫性格古怪写了哪几方面的内容2回顾学习这一特点的方法二学习课文体会可爱1轻声读课文说说自己的发现收获疑问2默读课文说说这一自然段
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反证法教案课题反证法教学目标:教学知识点反证法的概念反证法证明题的基本方法 (二)能力训练要求 1初步掌握反证法的概念 2理解反证法证明题的基本方法 3培养用反证法简单推理的技能 (三)德育目标 1激发学生的内在学习动机养成自己归纳总结的能力 2养成良好的学习习惯教学重点理解反证法的推理依据掌握反证法证明命题的方法反证法证明题的步
课题间接证明—反证法做课人綦得利授课时间教学目标知识与技能结合实例的间接证明的一种基本方法——反证法了解反证法的思考过程与特点过程与方法 了解反证法的特点增强应用反正法证明的能力情感态度与价值观 培养学生的数学素养发展学生的数学思维能力教学重点反证法概念的理解以及反证法的解题步骤教学难点应用反证法解决问题教学过程故事引入:路边苦李 古时候有个人叫王戎7岁那年的某一天和小伙伴在路边玩看见一棵李子
第十教时 练习十二学习内容:教材P87第6—10题教学目标:1让学生进一步掌握笔算两位数加两位数的计算方法并能比较熟练地笔算2培养学生初步的分析问题和解决问题的能力3培养学生的集体观念和合作精神教学准备:多媒体课件教学进程:一基础练习1出示卡片学生进行抢答43 10 6 44 50 - 22 39 54 - 8 5 3161 - 40
? 《搭石》第二课时教案及反思教材分析《搭石》是人教四年级上册第六组中的一篇课文这组教材围绕爱的专题编排《搭石》通过写秋凉在即乡下人们摆搭石路人修搭石人们协调有序走搭石相互谦让过搭石背老人过搭石的画面体现乡下人们善良淳朴一心为他人着想的美好情感选编本课的意图一是让学生从乡亲们摆搭石走搭石一幕幕情景中体会到其中的人性美二是学习从不起眼的事物中发现
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