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小学教师教育理论学习笔记-? 好教师的品质 ??? 美们心目中喜欢怎样的教师的想法之后归纳出的好教师的12种品质:??? 1.友善的态度——他的犹如一个大家庭我再也不怕上学了??? 2.尊重上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄????3.耐性——他绝不会放弃要求直至你会做为止??? 4.兴趣广泛——他带我们到以外并帮助我们去把所学习的知识用于生活??? 5.良好的仪表——他
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中小学教师职业道德规范绪? 论? 教师职业与职业道德修养第一节? 教师职业与职业道德概述一教师职业的特点教育家徐特立认为教师不仅是一个有学问的人也应是一个道德模范人物教师不仅要教学问还要教行为教怎样做人的问题他明确提出教师应是经师与人师的合一作为经师教师不仅要学问渊博且有独到体悟还要善于不断学习和更新善于把自己的所得所悟转化为学生的知识和体验作为人师教师应是道德高尚人格健全善于生活爱岗敬业的
杜威的教学理论1.关于教学过程杜威批判传统学校认为传统学校的重点是在儿童之外在教师教科书以及其他你所高兴的任何地方唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中2.关于教学方法杜威所力倡的思维被称为反省思维(reflective thinking)这种思维乃是对某个问题进行反复的严肃的持续不断的深思布鲁纳(Jerome Bruner)——结构课程理论1.关于学科的基本结构布鲁纳认为要使学生在学校所学到的知识
绪论1?教育学:(中大00上海师大0304四川04南师大02交大02研)就是研究教育现象和教育问题揭示教育规律的科学教育是培养人的一种社会活动它广泛存在于人类社会生活之中人们为了有效地进行教育工作需要对它进行研究总结教育经验认识教育规律教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究去揭示教育规律的一门科学2?教育规律:(华南师大02武大03研)所谓规律它是不以人们意志为转移的客观事物内在的本质性的联系及
第一部分 教育学??教育的概念: 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动是传承文化传递生产与社会生活经验的一种途径广义指社会教育学校教育和家庭教育狭义指学校教育偏义指思想品德教育教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动教育的本质属性是教育育人性(是一种有目的地培养人的社会活动) 社会属性有:永恒性历史性继承性长期性相对独立性生产性民族性教
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第一章 心理健康的概念与标准第一节 心理健康的概念1健康不仅是没有疾病和虚弱的现象而且是一种个体在身体上心理上社会上完全安好的状态(识记)2心理健康是指个体在适应环境的过程中生理心理和社会性方面达到协调一致保持一种良好的心理功能状态(识记)第二节 心理健康的标准1心理健康标准制定的依据(识记)统计常模 根据统计学的正态分布曲线可认为处于总体平均标准范围内者为心理正常偏离这一范围者就是异常
小学语文教师学习笔记教学有没有效益是指学生有没有学到知识或学得好不好如果学生不想学或者学了没有收获即使教师教得再辛苦也是无效教学同样如果学生学得辛苦但没有得到应有的发展也是无效教学因此学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标小学语文高效就是在有限的教学时间里(一般是一节课)学生能获得较多的语文基础知识听说读写能力得到较大的提高与发展学习态度和习惯得以养成一看看教学设计是否高效:1教学目标定
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