《平均分》的教学反思小学生要认识除法就必需先认识平均分认识平均分是人教版二年级下册第二单元表内除法(一)里的教学内容是学生学习除法的开始也是今后学习除法的基础除法的含义是建立在平均分的基础上的要突破除法学习的难点关键是理解分尤其是平均分平均分是认识除法含义的基础是一个比较抽象的概念学生只有充分经历平均分物的过程明确平均分的含义并在头脑中初步形成平均分的表象才能为认识除法建立基础因此本节教学的
三月份教学工作反思 达依乡坪子小学三年级(2)班 李昌奎 接手三年级语文半个月的时间已经过去了在这半个月当中的语文教学工作中感触颇深现就这半个月的语文教学工作总结如下为了能尽快的适应工作在接手之初就对三年级的学段特点教材特点等方面做了相应的了解首先从教材来说教材相对三年级上学期的教材无论是从内容还是从对课文的理解要求都有较大的提升但相对
四月份教学工作反思 达依乡坪子小学三年级(2)班 李昌奎 和孩子们接触一个多月了对他们的学情性格学习方式都有了一个大概的了解现就这一个月的语文教学工作总结如下为了让孩子们能有效地进行学习这个月的教学工作中我对他们的学习方式进行了引导让他们尝试着运用探究的学习方式一激趣引题自学探究 激趣引题是指教师的导入自学探究是指教师提
#
#
#
#
#
#
十一月份教学反思圆的教学反思 一圆的认识 一课选自小学数学苏教版教材第十一册是在学生认识了长方形正方形三角形等多种平面图形的基础上展开也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形教材的编排思路是先借助实物揭示出圆让学生感受到圆与现实的密切联系再引导学生借助实物圆规等多种方式画圆初步感受圆的特征并掌握用圆规画圆的方法在此基础上再引导学生通过折一折画一画量一量等活动帮助学生认识直径半
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报