一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放人教版《165能量的转化和守恒》新课标教学设计 一.【教学目标】? 1.知识与技能? ·知道各种形式的能是可以相互转化的。? ·知道在转化的过程中,能量的总量是保持不变的。? ·列举出日常生活中能量守恒的实例。? ·有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。? 2.过程与方法? ·通过学生自己做小实验,发现各种现象的内在联系,
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一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放§143 能量的转化和守恒教学目标1.知识与技能?知道各种形式的能是可以相互转化的。?有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。?2.过程与方法?通过学生自己做小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化。?3.情感态度与价值观?通过学生自己做小实验,激发学生的学习兴趣,对物理规律有一个感性的认识。一、引入新课5’我们知道
§ 能量的转化和守恒教学目标1.知识与技能?知道各种形式的能是可以相互转化的?有用能量守恒的观点分析物理现象的意识?2.过程与方法?通过学生自己做小实验发现各种现象的内在联系体会各种形式能量之间的相互转化?3.情感态度与价值观?通过学生自己做小实验激发学生的学习兴趣对物理规律有一个感性的认识一引入新课5我们知道刀具在砂轮上磨削时刀具发热是因为通过摩擦力做功机械能转化为内能在暖气片上放有一瓶冷水过一
优秀领先飞翔梦想 第 1 页 共 NUMS 1 页 203能的转化与能量守恒学习目标1、知道能量能够转移和转化。2、了解能量守恒定律时自然界中最普遍的定律之一,并能运用能量守恒定律分析“永动机”失败的必然性。3、理解能量转移和转化具有方向性。学习重点:知道能量是可以转移和转化的。学习难点:体会能的转移或转化有方向性。学习过程:一、走进汽车在公路上行驶,消耗大量的汽油,与此同时,汽车的发
第一节 能量的转化和守恒一学习目标(一)教学知识点1自然界中的能量及其存在的不同形式2一些常见现象中的能量转化问题3能量守恒定律(二) 能力要求通过做小实验发现各种现象的内在联系体会各种形式能量之间的相互转化并通过讨论体会能量不会凭空消失只会从一种形式转化为其他形式或从一个物体转移到另一个物体提高分析归纳问题的能力 (三)情感态度与价值观要求1.通过讨论各种形式能量之间的相互转化激发学习兴趣增
4 鲁迅外国语学校备课笔记九年级 科学备课人:张月清 上课时间:20 14年12月3 日课题 能量的转化与守恒 教学目标:1通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化,认识能量转化的普遍性。2概述能量转化与守恒定律3举例说明能量的转化与转移有一定的方向性教学重点、难点:理解能量转化与守恒定律教学过程:备注 一、回顾导入自然界中能量的形式是多种多样
203 能的转化与能量守恒第二十章 能源与能量守恒定律导入新课讲授新课小结随堂训练九年级物理(HY)教学课件燃烧的木材美味的蛋糕导入新课各种形式的能导入新课1知道能量是可以转化或转移的;2了解能量守恒定律;2知道能量转移与转化是有方向性的。学习目标1能量是可以在两个物体之间转移的你能说出各例是什么能量发生了转移吗?讲授新课机械能转化为内能 机械能转化为电能电能转化为机械能讲授新课2各种形式的能
第9节 能量的转化与守恒树木太阳燃煤电厂剃须刀1234太阳能化学能电能化学能内能1234活动:根据能量转化的顺序来排序,并讲述能量转化的故事1234太阳自行车小麦人(进食)太阳能化学能化学能机械能遥控车的能量如何转化?讨论:1、电风扇工作时,消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗?2、掉在地上的弹性小球为什么越跳越低我国有句俗语:“既要马儿跑,又要马儿不吃草。”你认为这可能吗?为什么?永动机的设计图
第一节能量的转化与守恒你能说出下列物体所具有的能量吗?机械运动――机械能 热运动――内能电荷运动――电能 化学运动――化学能 原子核内部的运动――核能 能以多种形式存在于自然界,每一种形式的能对应于一种运动形式。一、能的转移与转化各种形式的能是可以相互转移和转化的。 一杯放在桌上的热水冷却,此过程热水的内能消失了吗? 能量转移了,从热水转移到周围的空气中去了。活动1:能量的转移能量的转移
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