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一集体备课到底备什么1备教学理念即教学指导思想只有将这些理念烂熟于心我们在备课中才能给我们的教学定位2备教学重点和难点应充分讨论生情班情在此基础上确立教学重难点合理划分课时使教学密度均衡3备学习方式应探讨教材中哪些知识是可以让学生自己学习掌握的哪些是需要教师讲解的教师应将到什么位置要预设学生会出现什么问题教师该采用什么形式帮助学生解决问题千万不能让学生指责教师在上不作为四备作业设
新课程标准对备课有什么作用新学期开始为了能与时俱进对备课进行创造性改革是保证教学质量效率全面实现课改目标的关键我下面从以下两个大方面谈下自己的看法:一教师备课应树立正确的学生观1首先应该明确备课的概念备课就是教师为教学做准备的过程从广义上说教师的学习生活都应该是这个过程的一部分因为教师也是以自己的所有生活感受和知识储备教会学生如何学习如何思索狭义上的备课是为设置预案设定程序以完成
改进集体备课方式提高集体备课实效减小字体 增大字体 :佚名 来源:互联网 发布时间:2006-03-16 04:45:03 一我们思考与反思 前不久《人民教育》杂志推出了系列讨论文章:备课是否要进行一次革命确实我们现行的备课制度备课形式已严重滞后于教育的发展备课这一环节在某种程度上被僵化被教条变成了几乎没有实用价值的形式上的包袱了是不是备课不重要呢是不是备课这一教学流程失
我的备课心得2合理制定教学目标 教学目标不在于面面俱到而在于适度有用 学与没学不一样
浅谈初中英语教师的备课 作为一名初中英语教师我认为备课是一项很重要的工作备课要充分挖掘利用教材资源所备内容一定要切合本课时本单元的教学任务还应该对教材中的知识点:重点单词重点短语关键语句等进行归纳提炼下面我就结合我个人的做法对如何备好课以及备课备什么谈一谈我本人的做法第一备教材 ―― 掌握课程标准吃透教材内容在第一次备课时一定要认真研究教材对本学期的课程进行整体规划简要写出本学期的教学计划并制定
新课程标准下教师怎样备好课备好课是上好课的前提过去是就教材而备教材强调教师怎么教学生就怎么学多是以教师的解读牵动或代替学生的解读可以说学生是接受式的学习新课程理念指出:教学是师生共同建构的过程强调在合作互助中学习特别学生的主体要求尊重学生的原有知识和经验顺应学生的自我发展鼓励学生的个性培养他们的创新意识和自我探究的学习能力在这样的理念下教师的角色和教学方式发生了改变那么面对新课程信息技术教
读书心得——初中英语备课备什么说起备课的内容每一位教师都能脱口而出备目标备教材备学生备教法备学法但作为英语学科它有着自身的特点在我国它是但大多数人的第二语言在学习第二语言时教师要设法为学生提供语言交流的机会培养学生语言交流的愿望并使他们体验到语言交流成功后的喜悦王松美李宝荣主编英语新课程教学与教师成长[M]中国人民大学出版社201112英语教学的目标是学习语言知识培养语言运用能力而实现这一目
什么是课程标准如何备战招考面试课程标准是规定某一学科的课程性质课程目标内容目标实施建议的教学指导性文件课程标准与教学大纲相比在课程的基本理念课程目标课程实施建议等几部分阐述的详细明确特别是提出了面向全体学生的学习基本要求针对于13个学科每个学科都有专属于自己的课程标准义务教育和高中又是不同的课程标准我们需要根据自己的具体情况选择对应的课程标准进行解读备考对于备战 t _0729_blank
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