单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式中学物理教材与课例分析福建师范大学 物能学院林钦 linqin126126什么是物理学为什么木块会浮在水上而实心铁球就不会浮或者为什么把铁捶成铁片并用它来建造船身时船会浮起当把几个定律综合在同一个模式之中时只要用少数几个主模式或主定律就能解释几乎所有的物理现象这些普遍化的定律构成了科学知识概念性组织的更高一层这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 中学生物学教材分析与教学设计第一节教材分析一纲一套……一标多套体裁多样初中生物学新课程内容体系高中生物
初高中物理学科特点③关于方向 初中:对于速度的定义和公式都不谈方向 高中:要知道速度是矢量它不仅有大小而且有方向它的大小表示物体运动的快慢方向表示物体运动的方向(一般说的速度指瞬时速度) ④速度和速率 初中:不要求区别速度和速率 高中:瞬时速度的大小叫速率注意平均速度的大小不等于平均速率(① P13)时间和位移:第一次出现矢量只要求知道矢量有方向新教科书关于矢量的教学线索 (① P76)牛顿第二
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 分析力学(Analytical Mechanics)平衡问题----虚功原理基本概念---约束.自由度.广义坐标.虚位移动力学位形空间相空间拉格朗日方程哈密顿原理哈密顿正则方程哈密顿原理泊松括号运动积分L判据. H判据.泊松括号判据时空对称性.不可观测量和守恒定律§1.基本概念(Basic Concepts)牛顿力学两
第四章 微振动微振动:很常见的一种物理现象定义:振动是指系统对平衡位形(势能有极小值的位形)的某种周期性偏离。§141 一个自由度的微振动一、自由振动平衡位置:系统势能U(q)具有最小值的位置。 (此时:系统最稳定)例:长为 l 的单摆的拉格朗日函数为其中 平衡位置:微振动:质点对平衡位置的偏离不大在平衡位置附近对L作泰勒展开,得到 推广:对一个有平衡位置的一维系统,设q为广义坐标,则系统的拉格朗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正确进行受力分析1.图1一个球形物体静止放在水平地面上并与竖直墙相接触AB两点是球与墙和地面的接触点则下列说法正确的是 [ ]A.物体受三个力重力B点的支持力A点的弹力B.物体受二个力重力B点的支持力C.物体受三个力重力B点的支持力地面的弹力D.物体受三个力重力B点的支持力物体对地面的压力B2.某同学用弹簧秤称一木块
名解:教材:(广义)指教学活动中有计划地应用的各种包括诸如课程标准教材教学参考习题集实验册以及配套的音像等等 (狭义)通常指教科书是依照一定的教学目的要求组织编写的教学内容是学生在教学活动中知识的主要来源教材使用后它是教学的主要依据起着知识载体和教学指导的作用教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果是一切教学活动的出发点和最终归宿它既与 t _blank 教育目的
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中学物理教材分析与训练电子教案鞍山师范学院物理系常效奇目录第一讲(上) 大纲实施细则与教材分析格式第一讲(下)中学物理教学常规第二讲压力与压强的分析第三讲液体压强的计算与分析第四讲大气压强的分析第五讲浮力与阿基米德原理的分析第六讲中学物理问题研究(一)第七讲中学物理问题研究(二)第八讲中学物理问题研究(三)第九讲中学物理实验研究第十讲说课的理论基础第十一讲“说课”的教案微格教学的基本原理与应用中学
力 学 力系:一群力. 第一章 静力学公理和物体的受力分析 公理2 二力平衡条件 作用于刚体上某点的力可以沿着它的作用线移到刚体内任意一点并不改变该力对刚体的作用工程中常见的约束2.由柔软的绳索胶带或链条等构成的约束 约束特点: 轴在轴承孔内轴为非自由体 轴承孔为约束. 约束特点:(4)滚动支座—— ⊥光滑面1.取所要研究物体为研究对象(分离体)画出其
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