单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014-3-23??金字塔咦哈哈哈哈哈哈哈约从公元前3500年开始尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国约公元前3000年初步统一的古代埃及国家建立起来国王自称是神的化身他们的陵墓金字塔是权利的象征这些陵墓外形近似汉字金字因此我国称它们为金字塔金字塔分布在尼罗河两岸古上埃及和下埃及今苏丹和埃及境内 大小都不一致最高大的是胡夫金字
在埃及首都开罗郊外的吉萨有一座举世闻名的胡夫金字塔作为人造建筑的世界奇迹胡夫金字塔首先是世界上最大的金字塔刚开始建成时的胡夫金字塔高度为米底边长度为230米是由250多万块每块重约吨的巨石垒砌而成的胡夫金字塔的建成时间大约在距今4700年前随着岁月的流逝在雨雪风沙的击打之下今天的胡夫金字塔已经不复当年的雄姿现在的胡夫金字塔的高度仅为138米而底边的长度则是220米尽管如此它仍然不失为世界之最高高矗
第六级第七级第八级第九级任务 3
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埃及的金字塔第一二课时教案:马君谦 :08091001 班级:08教11第一课时教学目标:1.学习课后的生字绿线内的字只认不写并通过上下文理解文中的生词2.学会生字新词从整体感知课文能正确流利有感情地朗读课文3.学习课文第一二自然段体会金字塔工程宏伟精巧的特点了解课文说明方法并让学生感受古埃及人民的勤劳和智慧教学重点:学习课文第一二自然段体会金字塔工程宏伟精巧的特点教学难点:了解课
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教学设计方案课题 15埃及的金字塔教时2日期月 日一教学目标:1走进文本细细咀嚼感知金字塔工程宏伟精巧的特点体会是如何将金字塔宏伟精巧的特点写具体生动的2凭借语言文字材料感受古埃及人民的勤劳和智慧 3能正确有感情地朗读课文重点与难点深入语言文字体会是如何将金字塔工程雄伟精巧的特点写具体生动的教 学 过 程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流反馈方式2-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级评估学生需求——金字塔探秘评估学生需求的问题知识技能的需求:1在金字塔探秘项目学习中你认为的知识重点是什么期待的答案:埃及的文化艺术特点尝试用古埃及规范的形式手法用于艺术创作等等2在项目学习中你还有什么没有解决的问题期待的答案:怎样才能破解埃及未解之谜北纬30度的秘密等等评价学生需求的问题信息技术:1你对哪些技术使用很熟练并能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金字塔原理The Minto Pyramid Principle思考写作和解决问题的逻辑巴巴拉.明托1961年明托成为哈佛商学院录取的第一批女学员之一1963年明托被麦肯锡国际管理咨询聘请为该有史以来的第一位女性咨询顾问30多年来明托致力于向人们传授明托金字塔原理传授对象是哪些接受过商业或专业培训但在工作中需要撰写复杂
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