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群文阅读的教学策略研究江阳区泸师附小李维兵构建小学生群文阅读体系实验研究江阳区忠山小学杨??宏群文阅读中学生展练策略研究龙马潭区英才学校李??静民办寄宿制小学课内阅读与课外阅读整合策略研究龙马潭区小街子小学杨正碧群文阅读的选文策略研究纳溪区逸夫小学赵绍林群文阅读的教学策略研究泸县福集镇中心校张永祥群文阅读中师生的有效交往策略研究合江县人民小学宋永生群文阅读中课内阅读与课外阅读的有效结合研究
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小学英语E脉相承阅读教学策略研究实 验 方 案一问题的提出在信息时代的21世纪英语已成为传输信息的重要工具之一一个人英语阅读能力的高低往往决定了他吸收有用信息的数量和质量Carrell(语言学家1998年)指出在世界范围内把英语作为外语来学习的大多数英语学习者在他们所处的环境中发现阅读是他们学习英语的主要途径之一所以从小就培养学生的英语阅读能力具有重大的意义研究的现状英语阅读能力的培养不仅是小学英
小学三年级语文阅读教学策略的研究校本小课题阶段总结 语文阅读教学中对学生的语言训练理解文章的方法应该怎样进行是我们一直努力探索的问题经过一段时间的尝试我觉得低年级语文阅读教学: 一要从培养学生阅读兴趣入手1运用多种形式激发学生参与阅读过程在阅读教学的过程中个人读小组读全班读接龙读等等都是低年级经常运用的阅读形式找一找看一看画一画演一演等形式也是阅读的好办法在阅读教学的过程中运用找一找的形
研究生英语学习中的阅读策略研究生英语学习中的阅读策略:本文分析了发展有效的阅读策略对研究生从事专业学术研究的重要性介绍了研究生提高阅读速度和阅读理解能力的策略最后还指出研究生在选择阅读策略时应充分考虑阅读目的和阅读材料的类型才能更有效地提高阅读效率更好地以英语为工具进行专业学术研究一 引言? 阅读作为语言学习的主要输入方式在听说读写四项技能中占有非常重要的地位进入研究生阶段不仅英语阅读能力的要求
中学生阅读策略的调查与研究摘要:阅读教学是中学基础英语教学的目标如何提高学生的阅读能力和水平是中学英语教师迫切需要解决的问题研究学生的阅读心里阅读方法和阅读习惯全面构建学生的阅读策略是《国家英语课程标准》的要求也是目前英语素质教育十分关键的问题本文旨在试图从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题——英语阅读教学一.引言 阅读策略(Reading strategy)是学习者在阅读过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阅读教学内容的研制策略苏州市盛泽实验小学 薛法根教学研究的四大问题为什么教 教学目标教什么 教学内容怎么教 教学方法教得如何 教学评价语文教学内容的问题几只鸟一片茂密的树林里原来生活着两只鸟它们形影不离恩恩爱爱后来陆续飞来了三只鸟树林顿时变得热闹起来现在树林里一共生活着几只鸟想象一下
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幼儿园分享阅读教学策略和方法的研究【内容摘要】分享阅读主要指在轻松愉快的亲密氛围中成年人和儿童并非以学习为目的共同阅读一本书的类似游戏的活动我们从创设适宜的阅读环境入手精心设计充分挖掘读本价值采用不同模式来解析读本中蕴涵的信息幼儿兴趣点建构与读本内容相符的主题引导幼儿与教师幼儿与幼儿幼儿与图书材料相互作用积极主动地去感知理解探索发现表达以激发幼儿对阅读活动的兴趣培养幼儿良好的阅读习惯和阅
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