大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    浅谈高中数学提问有效性   首先提问应该注重质量而非数量  新课改以来随着新的教学思想的流行教师接受了很多新的教育理念将学生放在的主体地位改变了之前的满堂灌教学方法在上加强了与学生的互动同时也把提问与互动的数量作为衡量互动的一个标准但是每节课的时间是有限度的在上问题太多教师讲授的时间就相对少了对学生来说也在热闹非凡的一节课中度过教学

  • 化.doc

    浅谈高中数学提问的有效化 尹丽丽 内容摘要:学起于思思起于疑疑解于问教学是一门艺术而提问是教学的核心它是数学启发式教学的一种主要形式也是教师常用的教学手段有效的提问是诱发学生思维的发动机能开启学生的大门提高教学效率和师生情感的交流优化教学目前数学的教学中提问还存在着很多问题不少教师的提问不注重艺术性

  • .doc

    东北地区评优论文浅谈有效性提问瓦房店市第三初级中学 南晓岚 浅谈有效性提问瓦房店市第三初级中学 南晓岚数学作为一门基础学科有着重要的地位为了适应时代的发展新 t _blank 数学课程的对学生的要求是1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识基本技能基本思想基本活动经验2.体会数学知识之间数学与其他学科之间数学与生活之间的联系运用数学的思维方式进行思考增强发现和提出

  • 策略.doc

    浅谈初中数学提问有效性策略江苏省响水中学 陈锦全 224600【摘 要】提问是教学的重要环节教师恰当有效的提问能够激起学生思维的火花然而目前的教学提问中常在问题设置提问对象问题导向上出现偏差对此进行归因分析和探究纠偏策略以期创造性地开展问题教学营造教与学和谐的氛围【关键词】提问现象剖析策略提问顾名思义:在教学活动中为完成一定的教学任务紧扣教学重点和教学难点而设计出的一系列

  • 英语教.doc

    #

  • .doc

    《浅谈提高数学教学的有效性》积石山希望小学小学 杨生玉{关键词}有效性情景创设钻研教材联系生活实际注重反思《数学课程标准》要求学生学有价值的知识有实用性的知识促使学生的发展提高教学的有效性数学教学的有效性是指通过数学教学活动使学生在数学上有提高有进步有收获它既学生当前的发展又学生未来的发展可持续发展有效的教学是通过教学活动让学生在认知和情感上均有所

  • 练习的.doc

    浅谈提高数学练习的有效性柏城中学 王月兰练习是数学教学的一个重要组成部分是学生掌握知识形成技能的重要途径起着形成和发展数学认知结构的作用在数学教学中教学的成效与练习的成效有很大的关联教学的主阵地是那么教学的有效性也主要在新课程背景下有效教学最核心的内涵就是学生学习的主动参与师生互动老师动口学生动手师生间协调配合共同投入到教学活动中去知识可以讲清楚但能力必须通过训练来形成有许

  • 新.doc

    #

  • 英语教.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.浅谈英语教学中提问的有效性永昌县焦家庄中心小学 刘永峰提问是教学的常规武器 提问是一门艺术也是一种教学方法问题是思维的向导提问是英语交际活动的催化剂是小学英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一合适的提问往往能把

  • 语文.doc

    浅谈语文的有效性提问师大附中外国语学校 黄群【摘??要】提问是教师授课过程中普遍采用的一种手段它往往贯穿于教学全过程提问既是教师发挥主导作用引导学生理解运用知识的重要途径也是体现学生自主学习成为学习主体的主要形式在语文教学中设疑提问的质量直接影响着教学的质量影响着学生思维的训练那么怎样做好语文中的设疑提问呢笔者认为语文提问应做到上适时适度且富于艺术技巧的妙问

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部