相关文档

• 黄继光教学反思.doc

  《黄继光》教学反思小学部 侯丽颖??????　一知识能力——得失相权　　我上的课文是第8册的《黄继光》的第一教时认真研读了课文后便琢磨着如何设计这堂课我把课文中的知识点理了一下发觉这些知识点太杂太碎太乱一下子便没了头绪经过再三斟酌决定舍末归本第一部分着重体会任务的艰巨第二部分紧紧围绕黄继光为什么请求任务怎样请求和结果如何去落实语言文字和思维的训练这样思路清晰了长文章变短了相关的知识点也变

• 15黄继光.docx

  更多免费请号：更多免费请号：15黄继光第一课时一多音字注音并组词 ( ) ( ) ( )弹 倒 重 ( ) ( ) ( )二词语搭配

• 15黄继光.docx

  15黄继光第一课时一、多音字注音并组词。 （） （）（）弹倒 重（） （）（）二、词语搭配。（ ）的阵地战 （ ）地注视 （ ）的任务 （ ）的射击 （ ）的枪弹 （ ）地向前爬（ ）的战斗（ ）的消息 三、为加点字选择正确的解释。 1天快亮了，规定的时间马上就要到了。（ ） A 法规，章程 B 计划，谋划 C 劝告 2 黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！（ ） A 突然而猛烈 B 凶狠残酷

• 黄继光教学设计.doc

  《黄继光》教学设计摘要：本教学设计通过创设情境激情导入检查预习走进文本了解顺序感知文本潜心阅读感悟文本深情朗读回归文本总结全文拓展文本六个环节引导学生了解叙述顺序研读3—11自然段学习英雄的精神文本分析：《黄继光》是教科版小学语文四年级上册第七单元第一篇精读课文这篇课文主要写黄继光在上甘岭战役中为了战斗的胜利用自己的胸膛堵住了敌人的枪口而壮烈牺牲的事学习本文既要指导学生学习按照事情的发展顺序

• 教学反思(15).doc

  教 学 反 思高二英语组 于 淼我选择的教材是外研社版选修第八册的第三单元Module3 Foreign Food本节课是阅读课的第一课时本节课的学习目标有三点一是让学生分析文章掌握有用的词汇和表达二是更好地理解外国的文化三是建立一个好的餐桌礼仪本节课的文章话题是中英两国的一些饮食文化和差异依据这几点我是这样设计本节课的第一个环节是导入(Lead in)食物在我们人类生活中是重要而且必不

• 教学反思(15).doc

  教学反思 一节课下来教师教得辛苦学生学得认真总觉得教学效果应该不错可往往事与愿违练习中讲过的这些新知识学生们下次碰到时仍然感到陌生　于是我尝试着钻研教材时自己先把这些与教材配套的辅助习题全部做一遍遇到课本上未涉及的知识我就把它们圈出来写在我的教案中并有机地贯穿在新授课中教给学生下节课上又把这些知识复习巩固一遍这样一来学生基本上都能掌握并能较好地运用这些知识做题如：七年级下册英语周报中常碰到一

• 新黄继光教学设计.doc

  《黄继光 》 教学设计 一教学目的 1学习黄继光英雄的优秀品质受到爱国主义国际主义教育 2有感情地朗读课文理解课文内容了解课文叙述的顺序 3体会比喻手法在表达上的作用 二教学重难点： 1理解课文内容了解课文叙述的顺序 2联系上下文和学生生活实际体会重点句子是如何歌颂黄继光大无畏精神的 三教学过程：(一)导入(一)谈话导入　　同学们从统一六国的秦始皇到航天英雄杨利伟从古至

• 7黄继光教学设计.doc

  7《黄继光》教学设计教学目标1.认识目标学会本课本14个生字及出现的新词有感情的朗读课文理解课文内容了解课文叙述的顺序体会比喻手法在表达上的作用2.能力目标 (1)运用一边读一边想的读书方法理解课文内容 (2)继续培养学生运用抓住重点词联系上下文的方法理解体会描写黄继光英雄形象的词句3.情感目标了解黄继光在朝鲜上甘岭战役中用自己的胸膛堵住敌人的枪口为夺取战斗的胜利赢得时间的英雄事迹学习英雄大

• 黄继光.doc

   HYPERLINK :=E9BB84E7BBA7E58589fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 黄继光 1930年1952年10月14日  HYPERLINK :=E4B8ADE59BBDE4BABAE6B091E5BF97E684BFE5869Bfr=qb_search_expie=utf8 t _blank 中国人民志愿军

• 黄继光.doc

  1952年10月在抗美援朝上甘岭战役中黄继光所在营与美军为首的联合国军和南朝鲜军激战4昼夜后于19日夜奉命夺取上甘岭西侧597．9高地部队接连攻占3个阵地后推进到零号阵地半山腰此时山顶上敌一个火力点以3挺重机枪4挺轻机枪的密集火力死死地控制着制高点冲击部队受阻要夺取阵地必须拿下这个火力点营参谋长向6连下达命令组织爆破组坚决炸掉敌火力点第一第二个爆破组连续冲上去两组同志全部壮烈牺牲第三个爆