第一章 产品发展阶段程序一 产品结构设计:1原始的输入: a:《产品规格书》 b:外形图2产品图绘制 (PRODUCT DRAWING)a:产品概念及要求---根据《产品规格书》要求及外观图﹐进行产品结构设计绘制总装图电子方面设计电子原理图评审确认b:根据确认的方案绘制3D装配图及零件图电子方面绘制PCB布线图3设计评审 a:根据产品外观与功能要求﹐项目工程师组
1项目计划 本项目课程全过程模拟企业的产品开发运作模式进行在此过程中每一位同学都是企业中必不可缺的元素模拟企业的运作可以给同学们带来一种紧贴企业工作岗位的工作气氛提前感受在企业工作的感觉为以后的就业提前做一些热身按照教学计划本次设计在第3学年第一学期进行1.1详细计划1.1.1企业的主要机构设置如下:行政部门:王贵恩老师(总经理) 齐攀老师(副总经理)采购部门:XXX部门经理 XXX后
玩具设计指引程序设计收集(由业务提供产品经理工程经理收集)外形收集外形彩图外形样板外形尺寸要求是否有CDRS或PRO-E外形图外形是否有市场部确认初步PRODUCT SPEC.产品功能描述参考功能样板市场部确认功能要求电池型号及电压AA电池AAA电池9V电池充电电池型号其它型号有无标准零件部件要求(如共用车底手制等)产品外观要求A)透明件要求B) 喷油丝印移印电镀蚀字蚀纹(粗幼)
日志上一篇:模具术语中英文介...下一篇:proe系统规划与配...返回日志列表玩具七大安全标准. [图片] 分享 复制地址 日志地址: 请用CtrlC复制后贴给好友丛林雇佣兵 2008年06月26日 12:55 阅读(309) 评论(7) 分类:专业专说 举报 字体:小▼ 小 中 大 - 点此查看视频教程>>>玩具七大安全标准. -1.小孔径. -2.小物体. -3.有尖角.
《玩具机构设计与制作课程学习指南》课程学习目标玩具机构设计与制作课程重点是培养学生设计玩具动作并在玩具生产制造过程中解决玩具机构方面具体问题的能力通过本课程的学习使学生掌握常用一般动作的玩具机构和一些特殊动作机构的原理使用特点和制作方法能够根据动作要求设计出合理的玩具机构也能够创新设计出新颖的玩具动作及实现该动作的机构通过本课程的学习学生应达到以下能力:1.专业能力(1)具备常用一及特殊般玩具机构
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童心理学的应用玩具设计广东检验检疫技术中心 李骏奇婴儿期的玩具 儿童一出生就具有对外界事物的反应能力在环境刺激及教育作用的影响下感知觉动作等心理生理活动得到迅速的发展出生后的第一年运动和神经系统的功能发育比其他年龄快视觉听觉和对声音的反应逐步完善眼能由视力集中到随物移动头能转向声源:手的动作从能摸物体抓握摇动敲打玩具到摆弄物
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儿童玩具拼板玩具类 乐高创办于丹麦至今已有65年的发展历史追本溯源还得从它的金字招牌LEGO说起商标LEGO的使用是从1934年开始其语来自丹麦语LEg GOdt意为play well并且该名字首先迅速成为乐高在Billund地区玩具工厂生产的优质玩具的代名词
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 玩具的历史一概念及基础知识 1玩具:人们生活中可以把玩娱乐的器 具第一章 玩具的历史 2玩具设计:把工业设计的理论知识应用 于玩具设计应用产品造型设计和机 械设计原理去处理玩具产品的造型与 色彩结构与功能材料与工艺的关
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