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  《 压强 》 教学教案教学课题第九章第一节：????? 压? 强教学目标1.知识与技能：(1).理解压强的概念是作用在单位面积上的压力．(2).知道压强的国际单位是牛米2又叫帕斯卡．(3).能用压强公式p=FS进行简单计算．(4).知道增大和减小压强的方法是改变压力和受力面积的大小了解它在生产生活中的应用．2．过程与方法：⑴．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关学习控制变量法培养学生的观察能力

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  - 4 - 第1节压强1．_________________物体表面的力叫做压力．压力的作用效果跟_________和_______________有关．2．物体_________________上受的压力叫压强．用符号______________表示．压强的计算公式为_______________．单位是___________．3．边长为，密度为的某正方体，放在水平面上，它对平面的压强为___

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 压强第一节 压 强画出物体的重力示意图GGG复习FFF一压力小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上

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  压 强第一节一、压力垂直于桌面向下垂直于墙面向里1压力：物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力。1、压力都是由重力产生的吗？2、压力就是重力吗？水平放置的物体，压力大小等于重力压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。 FFFGF=GFGF与G无关画出下列图中静止在支持面上的物体所受力的示意图（用F支表示支持力，F摩表示摩擦力）ＧF支ＧF支F摩2压力大小：（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，

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  压强认真学习这一节课，这些问题你会弄明白的！图钉垂直压在墙面上木块垂直压在斜面上小脚垂直压在地面上垂直作用在物体表面上的力叫做压力图钉垂直压在墙面上木块垂直压在斜面上小脚垂直压在地面上压力 如图1所示，请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图图1牛刀小试我能行！F1F2F3F4 记得垂直哟！而且作用点是在受力面上！牛刀小试我能行！ 2如图2所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，则

• 9.1压强固体压强-蒋晋.docx

  NoDate Time稳定持久赢高分 \* MERGEFORMAT 6耐心 细心 责任心 压强? 固体压强一、知识梳理(教师手写)　 二、教学重、难点（教师手写）三、作业完成情况（教师手写） 四、典题探究例1 如图9-1-1所示，把物体放G依次放到地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。

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  第九章 第1节 教学设计课题第九章　第1节　压强教学目标(一)知识与技能1．通过探究实验知道压力的作用效果与哪些因素有关2．理解压强的概念公式和单位能应用压强知识进行有关的计算(二)过程与方法1．通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程2．通过实验探究初步理解物理中的研究问题的常用方法—控制变量法(三)情感·态度·价值观1． 通过实验探究激发学生学习物理的兴趣使学生认识科学方法的重要性2．

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• 9.1《压强》教案[1].doc

  《压强》教学设计　　1教材分析本章是初中力学内容的重点知识而压强概念又是本章知识结构的核心也是生活生产中应用十分广泛的一个概念在学生解释一些自然现象中经常用到也是学生以后学习液体压强大气压浮力知识的基础因此本节课的学习要充分强调学生是学习的主人的新课程标准理念体现以探究式学习方式和合作学习方式强调实验的重要性在教学过程中贯彻从生活走向物理从物理走向社会的理念采取分析现象找出原因提出猜想进行实验验证