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  2010年高考文言阅读常用词语归类整理??? 从1994年以来高考文言文选用的材料基本是人物传记主人公多是正面的文臣武将文章主要围绕该人物展开记叙叙述其生平或几件突出的事迹凸现该人物正直敬业奉公孝顺的品行或卓越的才能选材多来自全是纪传体的二十四史《史记》正是这一体例的开创者??? 选材的相对稳定必然带来遣词用字的相对稳定如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字既提高了阅读速度又会提高准确率一与

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  1.除消除而燕国见陵之耻除矣（《荆轲刺秦王》）除了…外那羹本五味俱全除了外百事不知（《窦娥冤》）殿阶扶辇下除（《苏武传》）授予官职除臣洗马（《陈情表》）2.问询问幸可广问讯不得便相许（《孔雀东南飞》）苏子愀然正襟危坐而问客曰（《赤壁赋》）问君西游何时还（《蜀道难》）寻声暗问弹者谁（《琵琶行》）犹且从师而问焉（《师说》）则群居而笑之问之则曰（《师说》）我与你去问病波（《窦娥冤》）求田问舍怕应羞见刘郎

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  文言词语虚词整理（1——6册）1 故①原因1问其故《两小儿辩日》 原因2近塞上之人有善术者马无故之而入胡 《塞翁失马》 原因3既克公问其故 《曹刿论战》 原因缘故4扶苏以数谏故上使外将兵 《陈涉世家》 缘故②旧的原

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  自暴(抱)自弃 针砭(贬) 辐(幅)射 安(按)装黄粱(梁)美梦 重叠(迭) 精粹(萃) 度(渡)假村一副(幅)对联 震撼(憾) 凑合(和) 言简意赅(骇)草菅(管)人命 打蜡(腊) 啰(罗)唆 候(侯)车室矫(娇)揉造作 脉搏(博) 即(既)使 挖墙脚(角)脍(烩)炙人口 妨(防)碍 了(了)望 蓝(兰)天白云萎靡(糜)不振 杀戮(戳) 痉(孪)挛 老两(俩)口罄(磬)竹难书 沉湎(缅)

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  实词1安安求其能千里也(怎么)衣食所安(养)2卑非天质之卑( 低下 ) 先帝不以臣卑鄙(身份低微 )3备前人之述备矣(周全详尽 )一时齐发众妙毕备( 具备)犹得备晨炊( 准备)4被被于来世( 影响)皆被绮绣( 通披穿)5鄙蜀之鄙有二僧( 边境)肉食者鄙( 目光短浅)6毕毕力平险( 尽)群响毕绝( 全部)7薄薄暮冥冥( 迫近接近)不宜妄自菲薄( 轻视)狐裘不暧锦衾薄( 厚度小)8策执策

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  ：第 \* MERGEFORMAT 10 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 10 页以上来源于网络，如有异议，请添加QQ:905622058，将有关问题进行反馈！衷心感谢！ 实词1、安安求其能千里也？（怎么）衣食所安。（养）2、卑非天质之卑（ 低下 ） 先帝不以臣卑鄙（身份低微 ）3、备前人之述备矣（周全、详尽 ）一时齐发，众妙毕备（ 具备）犹得备晨炊（ 准备）4、被被于来

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  第 \* MERGEFORMAT 9 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 9 页衡水中学★内部绝密（贝壳） 实词1、安安求其能千里也？（怎么）衣食所安。（养）2、卑非天质之卑（ 低下 ） 先帝不以臣卑鄙（身份低微 ）3、备前人之述备矣（周全、详尽 ）一时齐发，众妙毕备（ 具备）犹得备晨炊（ 准备）4、被被于来世（ 影响）皆被绮绣（ 通“披”，穿）5、鄙蜀之鄙有二僧（ 边境）

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  一.?通假字??夫晋何厌之有????????????????若不阙秦皇岛??????????????????秦伯说???????????????????????失其所与不知???????????????共其乏困??????????????????????南至于句无????????????????????将帅二三子夫妇以蕃????????????将免者以告????????????????????三月

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  （一）表示征召举荐官职的 ①举（举荐） 辟（召用） 永元中举孝廉不行连辟公府不就 （范晔《后汉书?张衡传》） ②征（征召特指君招臣） 安帝闻衡善术学公车特征拜郎中 （范晔《后汉书?张衡传》）③辟（bi）征召 《晋书?谢安传》：初司徒府除佐著作郎（当初受司徒府的征召拜官为著作郎） （二）表示任命官职的 ①拜（授予官职