相关文档

• 12济南的冬天.doc

  12济南的冬天教学目标：知识与能力目标1．正确认读5个要求会认的生字掌握2个要求会写的生字理解温晴响晴设若水墨画贮蓄空灵等词语的意思2．正确流利有感情的朗读课文背诵课文3．理解课文内容体会拟人比喻等修辞方法在写景中的作用品味优美的语言 4．培养学生搜集信息以及预习课文的能力5．学习抓住景物特征展开描写情景交融的写法过程与方法目标通过自主学习小组合作探究的学习方式使学生各种形式的反复朗读

• 12--济南的冬天.doc

  #

• 12济南的冬天教案.doc

  #

• 第12课_济南的冬天.doc

  #

• 12济南的冬天-讲学稿.doc

  济南的冬天 学习课时：3课时第一课时学习目标：练习朗读识记生字词理清文章的基本脉络分析首段的内容与对比手法学习过程：导入前面我们一起欣赏了春天的美景今天我们一起去游览一下冬天的济南板书：济南的冬天解题与简介标题的中心词是： 老舍原名 其小说代表作有 戏剧代表作有

• 第12课 济南的冬天(1).doc

  5 济　南的冬 天老舍课型讲读教学目标1．知识技能目标：①通过文章阅读学生能理解和运用“响晴、温情、设若、空灵、澄清、清亮”等词语　　②学生能在阅读中积累文中优秀语句2．能力方法目标：①在反复阅读过程中能理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。②在学习过程中学生能自觉培养自读写景抒情散文的能力3．情感态度目标：通过阅读教学，学生能体会对济南，对祖国河山

• 济南的冬天.doc

  济南的冬天教案设计：集安市 花甸中学 吕永晶 七年级 语 文情境　　任务　　过程　　资源　　评估情境： 说到冬天北方的人们一般习惯于在它前面加上修饰词——冰冷寒冷说到冬天人们会想起那肆虐的北风骇人的寒流千里冰封万里雪飘北方的冬天给人的印象是肃杀的可能会让习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步可是在老舍先生的笔下济南的冬天完全没有那种寒冷肃杀肆虐而是一

• 济南的冬天.doc

  《济南的冬天》教学设计　　　　　　　　石家庄市矿区凤山中心小学　　梅志云教学背导：《济南的冬天》是走近老舍单元的一篇写景散文学生理解起来比较空洞和抽象因此让学生通过认真阅读课前的导读利用网络搜集济南的风景图片搜集老舍先生与济南有关的以及他笔下描写济南的文章以此来试着走近老舍从而更直观更形象更清楚地把握课文内容体会的思想感情在教学环节的设计上采用层层深入螺旋上升的形式首先使学生融入意境

• 济南的冬天.doc

  授课时间 年 月 日 第 周 星期 总第 课时教学内容济南的冬天教学目标知识目标1．正确认读本课要求会认的3个生字掌握5个要求会书写的生字理解响晴温情安适贮蓄澄清等词语的意思2．有感情地朗读课文背诵课文能力目标体会文中拟人比喻等修辞方法在写景中的作用学习形象生动的描写景物的方法情感目标体会对济南暖阳下的山水古城村庄所寄托的浓浓爱意激发学生

• 济南的冬天.doc

  《济南的冬天》教学设计教学准备：　　1多媒体课件　　2学生熟读课文会生字能准确注音排除字词障碍　　3学生课前查阅相关背景搜集有关老舍的　　教学步骤：　　第一课时　　一 谈话导入揭示课题　　同学们我们都经历过冬天那么石家庄的冬天给你什么样的感受　　说到北方冬天的时候我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面千里冰封万里雪飘也会想到呼啸的北风迎面如刀割的凛冽寒风朔风怒号冰封雪飘天寒地冻的萧条画