拿来主义教学目的:1.理解这篇杂文语言犀利.幽默的特点学习本文运用比喻进行论证的方法正确理解各种比喻的含义2.理解如何正确对待中外文化遗产 3.正确理解本文的思想内容程重点难点:1.课文前半部分是难点着重使学生认识送去主义的实质与危害重点放在课文后半部分让学生理解比喻论证和讽刺语句的含义明确什么是拿来主义2.课文内容丰富含义深刻教学时注意设计富有启发性的思考题引导学生讨论重要语段加强朗读训练以加深
《拿来主义》学案(一)【学习目标】1整体把握全文结构全面理解课文内容2体味论证特色犀利幽默的语言【学习方法】1品味重点语句体会杂文语言犀利幽默的特点2领悟全文深刻意义并能畅谈自己所受到的启迪3联系实际拓宽思维空间能客观评论当今社会出现的一些文化现象【知识链接】1走近简历:鲁迅(1881—1936)字豫才原名周树人浙江绍兴人1898年离开故乡考进南京江南水师后又转入江南陆师附设的矿路
格一教学方案课题名称《拿来主义》三维目标1.理解这篇杂文语言犀利幽默的特点学习本文运用比喻进行论证的方法正确理解各种比喻的含义 2.理解如何正确对待中外文化遗产重点目标目标1难点目标目标2导入示标随着我国开放的深入发展国外的科学文化技术以及资产阶级的腐朽思想生活作风等等也随之大量而来我们应采取怎样的态度和方法才是正确的呢学习鲁迅先生的杂文《拿来主义》从中可以受到启发得到教益目标三导学做思一:
《拿来主义》导学案(教师版)编制人:戴丹 审核人:李慧导 学 案 装 订 线 【学习目标】⒈知识与能力:领悟拿来主义的精神实质学习比喻论证的方法⒉过程与方法:通过理清写作思路来理解课文内容通过鉴赏关键词语来体会鲁迅杂文犀利幽默的语言特点⒊情感态度与价值观:树立对待文化遗产的正确态度【学习重点】学
人教版必修四《拿来主义》课文精讲【课文背景知识】著名作家冯骥才先生到法国访问在一次欢迎宴会上外国记者接二连三地向他提问其中一位记者问:尊敬的冯先生贵国改革开放学习西方资产阶级的东西你们就不担心变成资本主义吗冯先生回答:不人吃了猪肉不会变成猪吃了牛肉不会变成牛他幽默机智的回答博得满堂喝彩是的我们学习资本主义的东西不会变成资本主义同样继承文化遗产时只要我们坚持正确的原则就一定能够有助于新事物的发展这个
寡人之于国也【背景材料】一介绍孟子(约前372—前289)名轲字子舆战国邹(今山东邹县东南)人当时著名的思想家政治家教育家据《史记孟子荀卿列传》记载他是子思(孔子孙名伋)的再传弟子曾游说齐宋滕魏等国当时天下方务于合从连横以攻伐为贤孟子却说唐虞三代之德被诸侯认为迂阔远离实际不被采纳因此孟子退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇《孟子》一书全面反映了孟子的思想孟子是继孔子之后的一个最
短文三篇 教案教学目标 1.了解文章丰富的文化内涵提高学生的文化素养2.注意学习课文语言摘抄名言警句3.把握论著的主要观点和基本倾向了解用以支撑观点的关键材料 4.要在阅读过程注重反思探究论著中的疑点和难点敢于提出自己的见解并乐于和他人交流切磋共同提高5.读懂这三篇短文领悟文章哲理美和语言美 重点难点及解决办法把握论著的主要观点和基本倾向了解用以支撑观点的关键材料要在阅读过程注重反思探究论
预习问题:提问:拿来主义的观点是在哪一段提出的然后又是从哪一段开始详细阐述的明确:在第二段提出直到第七段才开始正面阐述拿来主义这一主张提问:课文的前半部分主要论述什么和拿来主义有什么关系明确:课文前半部分主要批判送去主义为正面提出拿来主义作出铺垫拿来主义 鲁迅 伟大的文学家思想家革命家原名周树人字豫才鲁迅是笔名1898年离家到南京学习1902年留学日本1909年回国1918年5月发表《
《拿来主义》 同步测试一基础知识(21分每小题3分)1选出下列加点字注音全部正确的一项( )A孱头càn 尴尬gān 自诩yǔ 有史可稽jīB玄虚xuán 脑髓su? 蹩进biē 昙花一现tánC慰藉jiè 隔阂hé 烹饪rèn 一蹴而就cùD蜕除tuì 摒弃bìnɡ 譬如bì 冠冕堂皇miǎn2下列各句中没有错别字的一项是( ) A另一种人以为传统像文物文物惟古是尚
《拿来主义》 同步测试一基础知识(21分每小题3分)1选出下列加点字注音全部正确的一项( )A孱头càn 尴尬gān 自诩yǔ 有史可稽jīB玄虚xuán 脑髓su? 蹩进biē 昙花一现tánC慰藉jiè 隔阂hé 烹饪rèn 一蹴而就cùD蜕除tuì 摒弃bìnɡ 譬如bì 冠冕堂皇miǎn2下列各句中没有错别字的一项是( ) A另一种人以为传统像文物文物惟古是尚
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