[33]抢读单词这是一个训练学生认读单词能力的游戏教师将全班分成若干小组然后逐一出示单词卡片或图片学生举手抢答 老师让最先举手的学生读出该单词并说出其中文意思或是将图片上的单词读出来拼出来答对的给该组记10分得分最多的组获胜[34]看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛教师先出示一些单词的图片然后收起来再从中抽出一张放在身后由每组的第一名学生轮流猜可以说:Is it a plane(busbike)等哪
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.新标准小学英语(三起)四年级上册Module 9 ?Happy BirthdayUnit1? 教学设计一案例背景: 英语源于生活其教学资源非常丰富设计本课教学时力求从教学目标出发从教学实际出发从学生接受知识的水平出发适合有效的把教学资源引入
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中学英语:单词记忆口诀(1)记单词要五到眼嘴手脑齐开炮读写背默各几遍印象清晰记得牢 (五到记忆法)(2)记过单词莫忘记几天之后再看看似忘非忘又温习反反复复印心间(循环记忆法)(3)单词多了别心烦分片分组来攻占五个一组先吃掉几组连成一大片(分组记忆法)(4)结合词组句子记有情有景有意义重点段落须背诵理解深刻有乐趣(理解记忆法)(5)要想单词不写错语音一关还得过读音规律掌握好拼写自然少差错(语音
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ht t p: w w w .c a i j j .c om ht t p: w w w .c a i j j .c om 英语试题阅读理解(共 20 小题每小题 2 分满分 40 分)A A A AW ha t s houl d you t hi nk a bout i n t r yi ng t o f i nd your c a r e e r ( 职 业 ) Y ou a r e
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 语法讲解: 过去分词做宾语不足语1.??????? 过去分词做宾语补足语常出现在以下动词之后.A: 感官动词如: see hear feel watch. notice think findEg. He felt himself cheated. The managers
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