9西风胡杨教学目标:1指导学生正确流利有感情地朗读课文背诵第234自然段2引导学生读懂课文内容了解课文中介绍的胡杨的特点体会对胡杨的热爱赞美之情3理解课文中重点句子的含义体会对胡杨命运的同情4辅导学生学会本课所要求学会的生字教学重难点:1了解胡杨的特点及对胡杨的深情厚爱2理解对胡杨命运的同情及对环保事业的课时安排:2课时教学过程:第一课时一谈话导入出示胡杨图片师生谈话认识胡
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西风胡杨根据段意给课文分段一.写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林.二.赞扬胡杨是最坚韧最无私最悲壮的树三.写胡杨孕育了西域文明但拓荒与征战破坏了胡杨的生存环境.四.写我的希望与信心一.写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林.(1)二.赞扬胡杨是最坚韧最无私最悲壮的树(24)三
胡杨是最美的树是一亿三千万年前遗下的最古老树种只生在沙漠 胡杨树有强大生命力嬴得了人们的敬仰吸引着众多旅游者前往瞻仰 1.以小组为单位小组讨论: 每个自然段写了什么内容 2.各个小组在小组内先相互交 流进行改进.并推荐代表准备发言讨论小结孕育是什么意思讨论小结稍纵即逝
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西风胡杨根据段意给课文分段一.写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林.二.赞扬胡杨是最坚韧最无私最悲壮的树三.写胡杨孕育了西域文明但拓荒与征战破坏了胡杨的生存环境.四.写我的希望与信心一.写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林.(1)二.赞扬胡杨是最坚韧最无私最悲壮的树(24)三
《西风胡杨》教学设计教学目标: 1能读准本课生字的读音理解重点词语的意思 2能有感情的朗读课文背诵234自然段中的一段 3读懂课文内容了解课文介绍的胡杨的特点体会对胡杨的热爱赞美之情 4理解句子的意思体会对胡杨命运的同情 5帮助学生学会质疑 教学重难点: 重点:了解胡杨的特点及对胡杨深情的爱 难点:理解对胡杨命运的同情及对环保事业的
《西风胡杨》教学设计辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学 张艳华一教学目标1知识目标:深入理解课文内容了解胡杨特点能够背诵课文第234自然段中的一段 2能力目标:有感情地朗读课文培养学生的朗读能力感悟能力想象能力自主学习的能力 3情感目标:体会对胡杨的热爱同情和赞美之情以及对环保事业的二教学重难点 重点:了解胡杨的特点及对胡杨的深情的赞美难点:能够抓住重点词语来理解胡杨的特点三教学准备
S版小学语文五年级上册《西风胡杨》教学设计9西风胡杨【教材简析】 《西风胡杨》是一篇精读课文以充满激情和哲理的语言描述了胡杨的高贵品格抒发了对胡杨深情的爱对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美表达了他环境保护事业的【设计理念】 创设问题情境组织学生的探索活动让学生提出学习问题和解决这些问题在寻求和探索解决问题的思维活动中掌握知识发展智力培养技能进而培养学生自己发现问题解决问题
语文S版五年级上册教学计划一.指导思想? ? 以党和国家的教育方针为指导以全面实施素质教育为目标以抓教学质量为中心准确把握语文教育的总目标和阶段目标致力于学生语文素养的提高为学生的终身学习与和谐发展奠定基础二.基本情况? ? 本班有学生33人男24人女9人性别不平衡总体纪律性算好听从调教学习兴趣能被激活能及时完成作业上课回答问题的胆量有所提高气氛也能好转三教材简析: 本册教材是以语文知识和能力训
小学语文S版五年级上册语文教学计划 一教材简析:本册教材是以语文知识和能力训练为序编排致力于学生语文素养的提高为学生的终身学习与和谐发展奠定基础教材内容的编排注意简化头绪梯次展开分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标并加强知识与能力过程与方法情感态度与价值观的整合二教材的内容结构:本册教科书共6个单元共有30篇课文其中精读课文18篇略读课文12篇每个单元包括导语课文和语文百花园三个部分课文有3篇精
2013—2014学年秋学期五年级语文教学工作计划松毛明德小学李志兵二〇一三年九月一日2013—2014学年秋学期五年级语文教学工作计划一学情分析经过四学年的学习本班学生掌握常用汉字3000个左右初步学会了独立识字会正确流利有感情地朗读课文背诵指定的课文会默读课文边读边思考提出不懂的问题能说出自然段的主要意思理解课文内容根据课文结构划分段落能阅读程度适宜的儿童书报了解主要内容能观察图画和事物
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