6.北京的春节(教学设计)教学目标: 1.学会本课的14个生字正确读写和理解由生字组成的词语 2.有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯感受节日的热闹气氛理解节日习俗中的民族文明和传统文化 3.揣摩课文的表达顺序体会详写略得的好处学习重点: 了解老北京风俗习惯感受传统年文化的独特魅力 学习难点: 品味老舍的语言风格学习有顺序详略得当的写作方法课时安排:2课时第一课时一了解单元内
第三届全国 教学中的互联网搜索 优秀教案评选活动6 《北京的春节》教学设计人教版语文六年级下册【教材分析】春节是我国民间最隆重最热闹的一个古老传统节日不同的地区不同的民族过春节都有着自己独具特色的风俗习惯本文──著名语言大师老舍先生用他那如椽的大笔俗白的风格京味的语言描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷展示了中国节日习俗的温馨和美好表达了自己对传统文化的认同和喜爱【教学目标】1.学会本课的
北京的春节教学目标:知识与能力1掌握本课生字词积累词语翡翠万象更新灯火通宵日夜不绝截然不同万不得已张灯结彩有声有色各形各色等2正确流利地朗读课文3揣摩文章的表达顺序体会详略得当的好处过程与方法感情朗读法读议结合法情感态度与价值观1了解老北京春节的习俗感受节日的热闹气氛理解节日习俗中的民族文明和传统文化2有感情地朗读课文体会热爱北京热爱生活的思想感情教学重难点及突破重难点:引导学生跟随的描述
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《北京的春节》教案设计一教案背景1.面向学生: □中学 ?小学 2.学科:语文2.课时:23.学生课前准备:一初读课文了解课文大意二自学课文思考课后的问题三搜集有关各地春节习俗的二教学课题教养方面:1.学会本课的14个生字正确读写和理解由生字组成的词语2.有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯3.学习课文有顺序详略得当的写法教育方
《北京的春节》教学设计小学语文六年级下册 张晓莹【学习目标】知识与技能: 1会写14个生字正确读写翡翠万象更新灯火通宵日夜不绝截然不同万不得已张灯结彩有声有光各形各色等词语 2有感情地朗读课文了解老北京春节的习俗感受节日的热闹气氛理解节日习俗中的民族文明和传统文化 3揣摩文章的表达顺序体会详写略写的好处过程与方法:本文有较多的场面描述有较强的画面感要指导学生通过品读句
宁埠荐家学区小学三案规范化建设(教案)科目语文年级六年级教学建议课题《北京的春节》主备人朱文霞备课时间2012年2月授课人《北京的春节》教案一教学目标:1进一步了解老北京春节的风俗感受春节的热闹气氛2.学习课文有顺序详略得当的写法3激发学生对祖国传统文化的热爱二教学重点:1了解北京春节的风俗习惯感受老北京春节浓浓的年味2品味老舍的语言风格学习有顺序详略得当的写作方法
《北京的春节》公开课教案里田学校 执教者:巫秋 班级:六(1) 时间:200110316【教学目标】 1认识本课12个生字知道多音字假的用法会写本课9个生字2了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹气氛知道春节开始高潮结束的日子3有感情的朗读课文积累词汇培养语感能仿照课文说说自己家乡过年的习俗培养学生热爱家乡热爱生活的思想感情 【教学重点难点】 了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹气
一创设情境提示课题1.锣鼓喧天辞旧岁爆竹声中迎新春在期盼中在喜庆中春节向我们走来这是我们中国人最隆重最传统的节日相信大家对它再熟悉不过了同学们你们喜欢过春节吗说说理由(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆)2.的确春节到了意味着春天将要来临万象复苏草木更新新一轮播种和收获季节又要开始人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬早就盼望着春暖花开的日子当新春到来之际自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日
《北京的春节》教案教材分析 《北京的春节》是六年级下册第二组的第一篇课文本文是著名语言大师老舍先生用他那如椽的大笔俗白的风格京味的语言以时间为经线以人们的活动为纬线描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷展示了中国节日习俗的温馨和美好情趣盎然学生喜闻乐见全文内容安排有序脉络清晰衔接紧密详略得当推进自然语言表达朴实简洁生动形象耐人寻味字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情反映出老北京人热爱生
《北京的春节》教案教学目标?1了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹气氛?2有感情地朗读课文领悟选材对表达文章主题的作用?3学习本文精妙的写作方法?教学重难点:目标23?教学方法:自学研讨教学过程?一说春节谈北京?1引导学生说说自己家里过春节的情景调动学生积极的情绪状态?2说说对北京的认识是呀北京是一座历史悠久的文化古城是我们国?家的首都那里的人们是怎样过春节的呢?二引导学生预习有关文学
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