农业推广理论与实践平时作业1(资源与环境科学学院 黄奇 2012803171 指导老师:陈兵林)农业推广的概念1狭义的农业推广基本的涵义是:把大学和科学研究机构的研究成果通过适当的方法介绍给农民使农民获得新的知识和技能并且在生产中采用从而增加其经济收入这是一种单纯以改良农业生产技术为手段提高农业生产水平为目标的农业推广活动2广义的农业推广广义的农业推广是指:以农村社会为范围以农民为对象以农场及农
农业教育科研推广是构成农业发展的三要素三者相互作用相辅相成缺一不可农业推广是将新知识新技术新信息新技能应用于农业生产上使之变成农业现实生产力的有效手段我国古代把农业推广称为教稼劝农课桑我国推广一词用于农业活动最早记载是在宋代国外使用推广一词最早见于1866年英国剑桥大学和牛津大学的大学推广一词1914年美国国会通过了【农业合作推广法】(史密斯—利弗法)使农业推广法制化同时也给农业推广赋予了新
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级农业推广概述国外农业推广体系状况启示及发展趋势农业推广的理论与框架第四章 农业推广:理论与实践农业推广概述(一) 推广的来源 推广一词在我国的公元5世纪就已经出现南朝梁太子肖统在他的《文选》序言中说若其纪一事咏一物风云草木之兴鱼虫禽兽之流推而广之不可胜载矣推而广之简称推广国外使用推广(extension)一词最
《班主任工作理论与实践》平时作业站点:南京市江宁教师进修学校 :11102094078001 :黄丽霞 一作业要求1认真学好本课程的主要内容尤其是第5-8章(2010年出版的教材《班级管理》的第1345章)2在自己任教的班级里组织学生开展建设新型班级的活动由此获得真实的思考二作业内容 HYPERLINK l _Toc1752387
《班主任工作理论与实践》平时作业站点:奉贤教师进修学院 专业: 汉语言文学 :11102816002001 : 魏敏 两个班级发展状况的比较表项目1:班级基本情况A 班B 班班级年 级一(4)二(3)班级人数总数( 38 )男生( 24 )女生(14 )总数( 35 )男生( 25 )女生(10)班主任姓 名魏敏朱翠苗性 别女女
农业推广理论与实践 推广一词的实际使用起源于1866年的英格兰当时剑桥大学和牛津大学首先采用了大学推广系统推广教育一词是剑桥大学于1873年首先使用的用来描述当时大学面向社会到校外进行农业教育活动的教育创新 农业推广一词在美国得到广泛使用1914年美国国会通过农业合作推广的《史密斯一利弗法》给农业推广赋予了新的意义从而也形成了美国赠地学院教学科学试验和农业推广三结合的体制 (1)现代农业推
农业推广理论与应用期末考试试卷一 名词解释(每小题3分共15分) 农业推广狭义的指单纯以改良农业生产技术为手段提高农业生产水平为目标把大学和科学研究机构的研究成果通过适当的方法介绍给农民使农民获得新的知识和技能并且在生产中采用从而增加其经济收入广义的指以农村社会为范围以农民为对象以农场及农家为中心以农民实际需求为出发点以改善农民生活为最终目标的社会性教育中国特色的农业推广是运用教育咨询开发服务等形
目录 TOC o 1-3 h z u l _Toc422753642 第一讲 推广农业推广与推广职业 PAGEREF _Toc422753642 h 1 l _Toc422753643 第一节 推广 PAGEREF _Toc422753643 h 1 l _Toc422753644 第二节 农业推广 PAGEREF _Toc422753644 h 1 l _
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简答题 6题每题10分1简述农业推广的社会功能直接功能: 1.增进农村居民的基本知识与信息2.提高农村劳动力的生产技术水平3.提高农村居民的生活技能4.改变农民的价值观念态度和行为5.增强农民的自我组织与决策能力间接功能:1.促进农业科技成果转化2.提高农业生产与经营效率3.改善农村社区生活环境及生活质量4.优化农业生态条件5.促进农村组织发展6.执行国家的农业计划方针与政策2简述需要层次
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