三年级数学第五单元练习 一填一填(共:48分每空2分) 1一页书有21行每行约有28个字一页大约有( )个字 225×40的积的末尾一共有( )个0 3两位数乘两位数积可能是( )位数或( )位数 432个10是( )25的16倍是( ) 5最大的两位数与最小的两位数的积是(
课题名称:笔算乘法执教年级:四年级一、教学内容分析1、教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学上册第4952页。2、教材编写特点《数学课程标准》指出:“在本学段的教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境。”教材创设与教学内容相融的学习情境,在解决问题的过程中教学计算。选择了不同的交通工具作为学习素材。一方面让学生进一步体会乘法在解决问题中的作用,另
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式三年级下册数学第四单元两位数乘两位数笔算乘法(连乘问题)解答得正确吗怎样解答呢一复习导入揭示课题下面的问题你能解答吗我每天读12页20天能读多少页知道了什么问题是什么我们是这样解决问题的: 阅读与理解 ↓ 分析与解答 ↓
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy 笔算乘法 人教新课标版三年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy学习目标经历计算过程掌握两位数乘两位数的计算方法绿色圃中小学教育网:.lspjy1元=( )角3元=( )角30元=( )角
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3 课题名称:《笔算乘法(例2》教学年级:三年级教学内容分析1、教学主要内容教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第65页例22.教材编写特点 进位的乘法是在熟练掌握、应用不进位乘法的基础上进行教学的。例2设置下围棋的具体情境,引出“棋盘上一共有多少个交叉点?”的问题,让学生通过19×19的笔算过程,了解进位的方法。接着,通过“做一做”,加深对两位数乘两位数笔算过程的理解,掌握
三年级第四单元单元测试(两位数乘两位数)一填空(20分) 1最大的两位数与最小的两位数的积是( ) 2一个因数是78另一个因数是30它们的积是( ) 3一篇文章一横行有19个字一共22行这页稿子大约有( )个字 4两个因数都是23积是( ) 5与32相邻的两个数的积是( ) 643个22是( ) 70和任何数相乘
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式三年级下册数学第四单元两位数乘两位数笔算乘法(连除问题)我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题吧一复习导入揭示课题54÷318(次)我们是这样解决问题的: 阅读与理解 ↓ 分析与解答
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级----两位数乘两位数的笔算(不进位)口算 40X20= 50X30= 40X70= 60X20=估算 39X20≈ 40X22≈ 30X19≈
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