相关文档

• 《失物招领》教学反思.docx

  小学语文一年级《失物招领》教学反思我们生活在美丽的地球上地球是我们共同的家园我们大家都爱她这是一年级第三单元的导读文字从这些文字中就可以看出本单元是围绕保护自然环境而展开的爱护地球这样一个深层次的道理编者选用了形象有趣的童话故事《松鼠和松果》《美丽的小路》来诠释而12课《失物招领》则这篇课文写的是现实生活中一年级小学生去植物园参观而发生的一件事通过文中小朋友的事来作典范让学生明白无论我们在哪里都不

• 失物招领听课反思.doc

  比访同行·演绎精彩艺术的感染 睿智的领悟武汉市硚口区韩字墩小学　刘莹：18602702773QQ：4215851艺术的感染 睿智的领悟——《失物招领》听课反思韩家墩小学二年级 刘莹说实话听陈老师的这节课我认为是一种享受也是一种深刻的启发为什么这么说呢我想就和设计两方面来谈谈自己的感受首先陈老师的严谨活泼极富逻辑性孩子们的朗读声音响亮回答问题显而易见是经过相当

• 失物招领教案.docx

  ???????12?失物招领? 教学目标：?1?认识失准等14个生字并能加以运用?2?会写6个字正确流利朗读课文读出感情?3?理解课文内容继续渗透环保意识?教学重点：?认识生字加以运用理解课文?教学难点：?区分易混的字?课时安排：?2课时?第一课时?一揭题?1?指名读题目正音?2?议一议：?失物是什么意思??我把一样物品借给别人用那样物品能叫失物吗??师简介失物的意思?3?师生演一演招领的过

• 教案_失物招领_.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 《失物招领》教案山东省寿光市羊口卧铺小学 王守云邮编：262716 [教学目标]1．指导学生认识失级等 14 个生字会写同工等 6 个生字引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律

• 失物招领教案.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.12失物招领设计理念：这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事取题巧妙明明是乱扔的垃圾却称为失物那么这些失物的主人是谁呢它们是怎样被主人认领的主人又是怎样处理的教师可紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟还可以有意识地引导学生联系生活实际在读文感悟中

• 失物招领教案.doc

  教学目标1．认识失级等14个生字会写同工等6个生字引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律2．正确流利有感情的朗读课文3．在理解课文内容的基础上培养学生讲究卫生爱护环境的好习惯教学重点识字有感情朗读课文 一情景导入师：今天早上我们班值日生周晨同学捡了两块橡皮请同学们打开文具盒查看自己的橡皮丢了没丢了的上前面来领生：谢谢老师师：刚才的这一

• 失物招领教案.doc

  失物招领教学目标：1认识失级等14个生字会写同工等6个字 2正确流利有感情地朗读课文 3养成爱护环境卫生的习惯教学重难点：认识14个生字会写6个字正确流利地朗读课文教学准备：卡片 课件教学过程：(一)创设情境 自读识字 同学们红领巾广播站开始广播了大家注意听播音员说了什么(播放录音：同学们刚才张爷爷捡到一些东西是哪些同学丢的请到我这儿来认领) 根据学生的回答出示课题：失物招领(练读课

• 失物招领教学设计.doc

  小学学科渗透法制教育(教学设计) 《失物招领》教学设计 姓 名： 单 位： 通讯地址： 邮政编码： 联系： 《失物招领》教学设计一设计理念《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程应着重培养学生的语文实践能力而培养这种能力的主要途径也是语文实践本教学设计努力与学生生活相

• 失物招领教学设计.doc

  教学设计表学科：语文 授课年级： 一年级 学校： 宋家桥小学 教师：谭笑章节名称《失物招领》教学设计计划学时2学习内容分析《失物招领》是义务教育六年制小学语文第二册第三单元中的第 12课这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事这篇课文的题目取得很妙明明是乱扔的垃圾课文里却称作失物为什么呢这些失物的主人是谁它们是怎样被主人认领的呢主人又是怎样处理它们的呢学习者分析处于

• 失物招领.doc

  12失物招领教材简析：《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事一年级一班的小学生到植物园旅游留下了一些垃圾经过老师的巧妙教育使学生主动改正了错误所以它是环保教育不可多得的篇章课文的题目取得很妙明明是乱扔的垃圾可课文却要叫失物这些失物的主人是谁他们是怎样被主人认领的呢主人又是怎样处理它们呢通过这些问题的思考使学生从小树立环保意识明白蓝天白云碧水清风红花绿荫等这一切都不是必然的都需要大家去爱护