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  四年级数学下册（RJ）教学课件第2课时 小 数 的 读 法 和 写 法 第 4 单元 小数的意义和性质一、复习导入认识小数的数位十分位把一张正方形纸（平均分成10份）。问题：1 从这幅图上得出分数，并改写成小数。2 如果从01开始数，你能数出几个这样的小数？ 3 小数点后面的这一位叫什么位？ 十分位，计数单位是01。认识小数的数位百分位把一张正方形纸（平均分成100份）。问题：1 从这幅图上得出分

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  小数的意义教材第32、第33页的内容及第36页练习九的第1~3题。1了解小数是如何产生的,理解和掌握小数的意义。2明确小数与分数之间的联系,掌握小数的计数单位以及它们之间的进率。3经历小数的发现、认识过程,感知知识与生活之间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的学习方法,激发学生的学习兴趣,培养学生动手实践、合作探究的学习习惯。重点:理解和掌握小数的意义、小数的计数单位以及它们之间的进率。难点:

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  小数的读法和写法教材第34、第35页的内容以及第36页练习九的第4~10题。1认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。2掌握小数的读写方法,会正确读写小数。3经历小数的读写过程,体验迁移、比较的学习方法。4感受生活中处处有数学,培养自主学习的意识和创新精神。重点:会读、写小数。难点:理解小数部分的数位顺序表。多媒体课件。师:同学们,你们知道陆地上最高的动物是什么吗(课件出示教材情景图)

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  第四单元 小数的加法和减法主备人 戴克华 修改人 王美娟(1)小数加法和减法 教学内容：48的例1试一试和练一练练习八第13题 教学目标： 1经历探索小数加减法计算方法的过程体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系初步掌握小数加减法的计算方法 2进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识不断体验成功的乐趣 教学重点难点： 理解把小数点对齐就是把相同数位对齐的道理 体会小数加减法与整