Photoshop说课稿一说教材 1 教材简析: 《PHOTOSHOP》属计算机软件应用类课程这类课程有实践性工具性直观性的特点在这一类课程的教学实践中我主要的教学思想是使用任务驱动法和学生的自主学习相结合在设计任务时要紧扣教学内容并紧密联系学生的已有知识结构和实际生活以培养学生的协作能力分析问题解决实际问题的能力为目标在教学过程中要充分体现以人为本的思想要能用生活化的语言讲清楚专业的概念
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Photoshop中两图片的合成——制作大头贴 说课稿教学对象分析 我校是一所普通高中高一学生电脑课较少大部分学生平时较少接触电脑虽然学生在初中已经学过一些知识但绝大部分学生对于Photoshop软件进行图片处理还是很陌生特别是对不同图层中对象的操作学生容易出错所以大部分学生动手创作能力较弱高中学生思想较单纯很容易被网络上一些不良的合成图像所迷惑需要从旁加以指引通过对反面例子的批判提高
《Photoshop平面设计》课程说课稿本学期所授课程名称:Photoshop平面设计课程目标1.目标体系①认知目标:通过项目实践掌握图像处理的基本概念熟悉photoshop这款图形图像处理软件的使用操作会整理图形图像处理的基本手法设计常识构图理念创意思维②能力目标:小组合作或独立操作简洁明快易于识别寓意准确内涵丰富特征明显制作精细的图形版面设计③情感态度目标:培养学生的审美情趣通过观察实践感受平
《photoshop的图层》说 课 稿一说教材:1教材的特点《Photoshop平面图像处理与设计》以工学结合为主线来构建学生的知识与能力从平面设计基础理念出发结合具体实例将Photoshop CS2与平面设计理论综合运用《Photoshop平面图像处理与设计》包括15个章节共分两大部分其中第1第10章为基础理论篇主要介绍平面设计的基本原理概念及介绍Photoshop CS2各模块的功能与操
PHOTOSHOP图形图像处理》说课稿《PHOTOSHOP图形图像处理》说课稿各位专家老师们好:《图形图像处理》课属计算机软件应用类课程这类课程有实践性工具性直观性的特点在这一类课程的教学实践中我主要的教学思想是使用任务驱动法和学生的自主学习相结合在设计任务时要紧扣教学内容并紧密联系学生的已有知识结构和实际生活以培养学生的协作能力分析问题解决实际问题的能力为目标在教学过程中要充分体现以人为本
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按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五pany Logo《图形图像处理photoshop》说课说课教师:信息技术应用系 胡婧 天津机电职业技术学院目 录课程定位1教学的内容与安排3 课程的内容2教学方法4 课程的改革6 天津机电职业技术学院教材选取pany Logo 《图形图像处理photoshop》是多媒体专业的一门
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级photoshop说课Photoshop 8.0图像处理 课程性质:本课程是中高职院校设计艺术类专业的电脑辅助绘图课实践性较强Photosop是ADOBE推出的图形图像处理软件功能强大广泛应用于印刷广告设计封面制作网页图像制作照片编辑等领域利用Photosop可以对图像进行各种平面处理绘制简单的几何图形给黑白图像上色进行图
《Photoshop之选区和路径》课时计划课题选区和路径课时1授课时间授课班级教学目标(1)知识目标: A.认识并能够使用路径面板中的按钮 B.能够利用文字工具创建选区 C.能够对选区和路径进行转换 D.能够对画笔工具进行各种设置 E.能够对路径进行描边操作(2)能力目标: A.能够应用本节技术进行文字效果创作
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