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《分子热运动》教学设计3 检查自学效果三后教环节1交流更正(生生互动)2精讲点拨(师生互动)四当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生回答 提问学生回答后其他学生纠正教师针对存在问题精讲教师对本节内容进行检测布置作业8102板书设计分子热运动 1扩散现象:不同的物质接触时互相进入对方的现象2扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则运动 3由于分子的运动跟温度有关所以这种无规则运动叫分子的热运
《力》教学设计3 检查自学效果三后教环节1交流更正(生生互动)2精讲点拨(师生互动)四当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生回答 提问学生回答后其他学生纠正教师针对存在问题精讲教师对本节内容进行检测布置作业8102板书设计力 1力是物体对物体的作用说明:①施力物体与受力物体 ②力的作用 2物体间力的作用是相互的说明:两个力作用在不同的物体上 3力可以使物体产生形变也可以使物体的运动状态发生改
《热机》教学设计3 检查自学效果三后教环节1交流更正(生生互动)2精讲点拨(师生互动)四当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生回答 提问学生回答后其他学生纠正教师针对存在问题精讲教师对本节内容进行检测布置作业8102板书设计热 机 一汽油机的四冲程A.吸气冲程B.压缩冲程(机械能转化为内能)C.做功冲程(内能转化机械能) D.排气冲程二热值:1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量单位:
《功率》教学设计3 检查自学效果三后教环节1交流更正(生生互动)2精讲点拨(师生互动)四当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生回答 提问学生回答后其他学生纠正教师针对存在问题精讲教师对本节内容进行检测布置作业8102板书设计功 率 一功率 1.定义:功和完成这些功所用时间的比值. 2.定义式:P=wt变形式:PFv 3.国际单位和常用单位:WkW. 二额定功率和实际功率 1.额定功
《内能》教学设计3 检查自学效果三后教环节1交流更正(生生合作)2精讲点拨(师生合作)四当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生板演 再指生板前纠正提问学生回答后其他学生纠正教师根据出现的情况在精讲教师对本节内容进行检测8102板书设计一.内能1. 内能定义:分子由于运动而具有的动能和势能之和 2. 物体内能的大小与物体的温度有关二.改变内能的方式1. 做功 2. 热传递: 三.热量1. 定义:热
第一章 机械运动 第二节 运动的描述三维目标知识与技能知道机械运动的概念知道参照物的概念知道物体的运动和静止是相对的过程与方法体验物体运动和静止的相对性在观察现象研究物体运动的相对性过程中培养学生的分析和归纳能力情感态度与价值观 认识运动是宇宙中的普遍现象运动和静止是相对的建立辩证唯物主义世界观教学重点 机械运动物体运动和静止的判断教学难点参照物的概念及参照物的选择教学方法 观察法讨论
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第一章机械运动第二节运动的描述三维目标知识与技能知道机械运动的概念。知道参照物的概念。知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法体验物体运动和静止的相对性。在观察现象、研究物体运动的相对性过程中,培养学生的分析和归纳能力。情感、态度与价值观 认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观。教学重点机械运动,物体运动
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《机械能及其转化》教学设计3检查自学效果三、后教环节1交流、更正(生生合作)2精讲、点拨(师生合作)四、当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生板演再指生板前纠正。提问,学生回答后其他学生纠正。教师根据出现的情况在精讲。教师对本节内容进行检测8'10'2'板书设计机械能及其转化1.动能和势能的相互转化2.机械能守恒课后反思教者应玉国授课日期学科物理课题机械能及其转
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