利用电教媒体优化思品教学 【摘 要】在全面进入信息化社会的今天传统的教学观念和教法已经不能适应社会发展的要求在初中思想品德教学中巧妙运用电化教学手段优化思想品德教学的教学结构教学方法和教学手段有利于激发学生的学习情趣提高教学实效和教学质量【关键词】 电教 优化 思想品德教学 电化教育是教育的组成部分是优化结构提高教学效益的有效途径之一电教媒体引入思品
对多媒体辅助政治教学的几点看法计算机辅助教学(CAI)是一种新型现代化教学方式也是未来世界教育技术的新趋向CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物计算机辅助教学具有形象性多样性新颖性直观性丰富性趣味性等特点它能激发学生的学习兴趣使他们能真正成为学习的主体变被动学习为主动学习因此在现代教学中教师应充分掌握一些多媒体的应用技巧使政治教学变得活泼起来让政治教学不再乏味枯燥让学生由怕学变为爱学
对多媒体辅助政治教学的几点看法计算机辅助教学(CAI)是一种新型现代化教学方式也是未来世界教育技术的新趋向CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物计算机辅助教学具有形象性多样性新颖性直观性丰富性趣味性等特点它能激发学生的学习兴趣使他们能真正成为学习的主体变被动学习为主动学习因此在现代教学中教师应充分掌握一些多媒体的应用技巧使政治教学变得活泼起来让政治教学不再乏味枯燥让学生由怕学变为爱学
浅析多媒体体教学在数学教学中的运用内容提要:随着多媒体教学介入学校教育后在教学实践中如何充分利用远程教育资源调动学生学习主动性积极性促成学生综合能力发展如何充分挖掘其优点从而提高教学质量现已成为现代教育理念的焦点关键词:多媒体教学 激发兴趣 知识形成过程 突破重难点 提高效率传统教学模式中使学生处于被动接受式学习其主动性创造性不能得到很好的发挥随着多媒体教学介入学校教育后给基础
运用现代教育技术优化农村语文教学农村初中由于历史的原因和条件的限制语文教学基本采用传统的教学手段可以用以下这些话来概括:一张嘴一本书一支粉笔一块黑板一节课下来学生所学得并不多由于形式单调学生易产生厌倦情绪尽管教师工作努力效果也很差新的《语文课程标准》明确提出:现代社会要求公民具有良好的人文素质和科学素养具备包括阅读在内和理解在内的多方面的基本能力以及运用现代技术搜集信息和处理信息的能力这一
高效与语文教师的科学素养有这样一个笑话有位县教育局长到某校检查工作看见一间教室里的讲台上摆着一个地球仪便亲切的问学童甲:你说说看这地球仪为何倾斜二十三度半学童甲非常惊恐答道:这个这个不是我弄坏的此时教室走进另一名学童乙局长再问学童乙答道:您知道的我刚进来什么也不知道局长疑惑地问一位语文教师这是怎么一回事语文教师满怀歉意地说:这不能怪他们地球仪买来时就已经是这样子了陪同的校长见局长脸色越来越难看
浅谈现代教育技术在体育教学中的运用内容摘要:21世纪是信息技术占主导地位的世纪信息技术在教育领域中的应用是现代教育领域中的重要组成部分在教育实践中充分应用计算机信息技术将有力地促进教育思想教育内容和教育体系的改革推动教育方法的更新推动教育教学手段的科学化现代化在体育教学上灵活运用信息技术创设民主和谐的环境有利于激发学生的学习兴趣开阔学生视野优化教学结构激活学生的参与意识和主体意识有效提高运动技
浅谈高效与语文教师的教育理论素养内容摘要: 随着时代的进步社会的发展人们对知识的渴求达到了前所未有的程度在这样的背景下自古就肩负着传道授业解惑使命的教师被赋予了更加艰巨的职责这必然对教师的专业素养提出了更高的要求然而教育理论素养作为教师专业素养中不可或缺的一块却正在并一直被忽视着上至社会学校下至家长教师本人否定教育理论指导教育教学实践功能的人不在少数如此一来便很少有人去教师教育理论素养
该出手时就出手【摘要】:在语文教学中适时应用信息技术进行教学大大缩短了知识传授与反馈过程增加了教学中师生交流的机会同时也收到良好的教学效果但如果不注重其合理应用甚至运用不当滥用多媒体必将导致喧宾夺主过犹不及的后果本文就以上问题结合自己工作实践提出对策:适时使用适当使用重视师生交流以期和大家交流共进【关键词】:信息技术 初中语文 对策在语文教学中我们不难发现:有的教师不顾教学内容滥用多媒
提高人文素养 打造高效语文课程标准指出语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分工具性和人文性的统一是语文课程的显著特点人文性是语文课程性质认识上的一个飞跃并作为一条主线贯穿于语文教学之中因此作为语文教师就应具备较高的人文素养 ??什么是人文素养就是指以人文知识人文态度和人文精神为其构成要素的人的素养教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及日常生活中体现出来的思想道德情感心理性格和思维模式
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