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2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学语文学科考试大纲一考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试是落实省考县管校用教师管理体制的基础工作其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教进一步规范中小学新任教师公开招聘工作把好教师入口关考试采取笔试和面试相结合的方式进行笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据同时纳入考试总成绩招聘考试从教
2015年甘肃省中等职业学校学生对口升学考试语文大纲一考试范围及基本要求(一)基础知识1识记现代汉语普通话的字音(考察范围以语文社第三册附录中普通话异读词审音表为主)2识记汉字的字形和使用工具书(考察范围以语文社第一册常用汉语工具书及使用方法简介和第四册容易读错的字为主)3正确规范使用标点符号(考察范围以第二册附录中的标点符号用法为准)4正确使用常见词语(包括成语)结合语境理解词语的含义(考
2014-2015-2大学语文复习大纲考试时间:2015年6月28日(星期日)14:30-16:30考试题型: 一填空题(每空1分共10分) 二判断题(每小题1分共10分)三选择题(每小题1分共10分) 四默写题(共10分)五论述题(20分) 六作文(40分)注意提醒学生一定填写:考场登记表序号 复习范围: 一熟悉每章概述内容掌握其
小学语文新大纲一课程性质与地位语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础也是学生全面发展和终身发展的基础语文课程的多重功能和奠基作用决定了它在九年义务教育阶段的重要地位二课程的基本理念(一)全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生使学生获得基本的语文素养
新课程背景下小学语文教学评价 第一讲 语文课程评价的内涵 评价就是一种价值判断的过程语文教学评价就是运用评价理论方法和技术根据《语文课程标准》的规定系统地科学地收集处理语文教学信息对语文教学设计教学过程和教学成果进行客观描述的过程价值判断并寻求改进途径的过程 其主要问题表现为: 重选拔轻发展 重知识轻能力重书本轻实践 重量评轻质评 重结果轻过程 针对上述
小学语文考试大纲(人教版6)按:自工作始我们就学习教学大纲课程标准没听说过小学考试大纲只听说中学有考纲却不知道小学也有虽然我们复习也按这个内容程序进行但基本是自己摸着石头过河今天找到了考试大纲与同行分享语文考试主要包括拼音字词句子阅读语言表达等方面的内容其中基础知识部分约占50分阅读部分占20分习作部分30分一拼音汉字(一)考试内容:汉语拼音声母韵母整体认读音节同音字多音字形近字笔画偏旁部首
北京大学英语专业夜大学2011级教学大纲2011年春季学期课程名称大学语文授课教师 袁媛学分2授课学时2课时周任课教师:袁媛 教学管理:于莹 时间安排授课时间:2011年2月18日开始上课至2011年6月9日共计15周考试时间:2011年6月9日(随堂考试)教学目标及对学生的要求目标:本学期的教学以课本为主要依托对重点课文及其背后的文化背景着重讲解使学生对优秀的作家作
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小升初语文全年教学大纲序号章节课时教学大纲主要内容重难点知识1第一章 汉语拼音10-12声母 韵母 零声母 汉语拼音字母表声母韵母零声母汉语拼音字母表能读准声母韵母声调和整体认读音节并正确书写能具体区分声母韵母 能准确熟练地拼读音节 认识隔音符号声调符号并掌握ü的拼写规则 4认识大写字母熟记《汉语拼音字母表》并能运用音序排列学会音序查字法 复习一不的变调复习啊的变声 6认识儿化
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