教学设计方案深圳罗湖滨河小学 田景艳课题名称《圆的认识》科 目小学数学年级六年级教学时间1课时课程介绍《圆的认识》是六年级上册的教学内容它是在学生学过了直线图形的认识以及在低年级直观认识圆的基础上进行教学的是学生从直线图形的学习到曲线图形的开始也是为今后学习圆的周长和面积计算圆柱圆锥等的知识基础教材安排从生活中比较熟悉的物体上的圆形直观的认识圆再进一步认识圆的圆心半径直径以及同一圆内半径
教学设计方案课题名称DNA是主要的遗传物质一教学内容分析《DNA是主要的遗传物质》是人教版普通高中新课程生物必修2《遗传与进化》中第3章第1节的内容本节首先是以问题探讨的形式呈现了曾经在科学界争议了很长的问题: DNA 和蛋白质究竟谁是遗传物质目的在于引导学生思考如何对这一问题进行研究激发学生的探索欲望接着介绍了20世纪早期人们对于遗传物质的推测在此基础之上教材详细讲述了DNA是遗传物质的直
课题:柜架陈设的艺术课型:新授课 编号:007一教材分析:1指导思想:按照全日制义务教育《美术课程标准》的设计思路本课与第91012以及第13课一起属于设计8226应用学习领域中环境艺术范畴是创造活动的一部分其目的在于通过运用一定的物质材料和手段围绕一定的目的和用途进行设计与制作传递交流信息美化生活及环境培养设计意识和实践能力同时注重从实际出发引发学生对熟悉的家庭生活中的柜架及物品陈设
本来自于资源最齐全的21世纪教育网 活动1【讲授】变体美术字 ㈠组织教学教师用大毛笔蘸水在黑板上书写水字,后用彩色粉笔勾出空心字,一方面让学生欣赏,提高其兴趣,一方面树立其信心,因为学生观察到写变体美术字也不是很难,只是不知其具体方法,增强求知欲。㈡讲授新课1什么是变体美术字投影展示一些用不同方法书写的美术字和变体美术字,让学生自己比较美术字与变体美术字的差异,增加印象。第一个问题:两者之间有
教学设计方案课题名称:质 量 一教学内容分析本节课的内容主要是认识质量及其测量仪器特别是学习使用学校实验室常用的天平是为后续各节的学习所准备的因此本节课的教学内容极其重要与今后授课的内容相关密切是基础性的一节也是阶段性的关键点所以这一节课无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用二教学目标1知识与技能初步认识质量的概念及其单位掌握天平的使用方法并学会测量固体和液体的质量2
教学设计方案课题名称故都的秋一教学内容分析《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修②第一单元的第2篇课文这个单元学习写景状物的散文主要目的是引领学生展开想像的翅膀领略大自然感受心灵的搏动由此而进入一种审美境界这篇文章是郁达夫一篇颇具特色的散文体现了他的艺术个性和审美追求全文紧扣清静悲凉描绘了小院秋晨秋槐落蕊秋蝉嘶鸣秋果奇景这五幅画面通过以情驭景以景显情的方法将自然的客观色彩
教学方案设计课题名称《草原散章》科目语文年级八年级教学时间45分钟学习者分析《草原散章》这篇文章抓取了富有草原特征的景物将自己对草原的情感寄托在绘景上文笔优美适合学生有感情的朗读进行赏析通过借助多媒体教学提高学生兴趣 教学目标分析1知识与能力:把握文章内容体会的感情2过程与方法:赏析优美语句分析本文写法 3情感态度与价值观:感受对大草原深深的热爱之情培养热爱自然热爱生活的高尚情操教学
教学设计方案课题名称:文化创新的途径一教学内容分析本课内容为《文化生活》(人教版)第二单元文化传承与创新第五课文化创新的第二框题本框内容主要讲述了文化创新的基本途径一方面针对传统文化要推陈出新革故鼎新另一方面针对不同民族文化之间要相互交流借鉴与融合从而清晰地告诉我们文化自身发展的一般过程培养青年学生热爱中华民族传统文化不仅要反对守旧主义和封闭主义而且反对民族虚无主义和历史虚无主义在前面的学习
教学设计方案第三单元 产业活动与地理环境农业生产与地理环境(第1课时)学校 扬州中学 陈桂珍 日期一教学目标(学习目标与任务)1学习目标描述:课标要求:分析农业区位因素知识与技能1了解农业生产的概念特点影响因素及对地理环境的影响2在理解影响农业区位因素基础上能具体分析家乡农业生产特点的形成条件家乡农业的发展变化及其原因提高自己分析和解决实际问题的能力3会搜集
《远近的奥秘》教学设计方案 一概述·本节课是基于人教版义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册《远近的奥秘》内容的一节关于透视现象的美术课· 本课题所需2课时· 通过本课的学习让学生了解透视的基本变化规律平行线和消失点概念· 欣赏名家作品品味透视在美术中的魅力联系生活感受生活中的透视变化二学习目标分
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