第十五章 分式15.3分式方程一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下面是分式方程的是A.B.C.D.2.解方程时去分母得A.B.C.D.3.分式方程=1的解为A.x=-1B.x=C.x=1D.x=24.某煤矿原计划x天生产120 t煤由于采用新的技术每天增加生产3 t因此提前2天完成列出的方程为A.B.C.D.5.若关于x的方程无解则m的值是A.-2B.2C.1D.-4
第十五章 分式15.3分式方程一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下面是分式方程的是A.B.C.D.2.解方程时去分母得A.B.C.D.3.分式方程=1的解为A.x=-1B.x=C.x=1D.x=24.某煤矿原计划x天生产120 t煤由于采用新的技术每天增加生产3 t因此提前2天完成列出的方程为A.B.C.D.5.若关于x的方程无解则m的值是A.-2B.2C.1D.-4
第十五章 分式15.3分式方程一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下面是分式方程的是A.B.C.D.【答案】D【解析】A不是方程故本选项错误B分母中不含有未知数是整式方程故本选项错误C分母中不含有未知数是整式方程故本选项错误D分母中含有未知数是分式方程故本选项正确.故选D.2.解方程时去分母得A.B.C.D.【答案】C 3.分式方程=1的解为A.x=-1B.x=C.x=
§ 分式方程(1)一教学目标1.使学生理解分式方程的意义.2.使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法.3.了解解分式方程解的检验方法.从而渗透数学的转化思想.二教学重点和难点1.教学重点:可化为一元一次方程的分式方程的解法.2.教学难点:检验分式方程解的原因三教学过程(一)复习及引入新课提问:什么叫方程什么叫方程的解(二)新课板书:分式方程的定义.分母里含有未知数的方程叫分式方程.以前
第十五章 分式15.3分式方程一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下面是分式方程的是A.B.C.D.【答案】D【解析】A不是方程故本选项错误B分母中不含有未知数是整式方程故本选项错误C分母中不含有未知数是整式方程故本选项错误D分母中含有未知数是分式方程故本选项正确.故选D.2.解方程时去分母得A.B.C.D.【答案】C 3.分式方程=1的解为A.x=-1B.x=C.x=
第十五章分式§从分数到分式一 教学目标1.了解分式概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三教学过程1.让学生填写[思考]学生自己依次填出:.2.问题:一艘轮船在静水中的最大航速为20千米时它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践与
第十五章 分式15.1.1 从分数到分式一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.在中分式的个数有A.2个B.3个C.4个D.5个2.使分式有意义的x的取值范围是A.B.C.D.3.当x为任意实数时下列分式中一定有意义的是A.B.C.D.4.若分式有意义则A.x≠-1B.x≠±1C.x可为任何实数D.x≠05.下列分式中当x=1时有意义的是①②③④.A.①③B.①②③C.②③
第十五章 分式15.1.1 从分数到分式一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.在中分式的个数有A.2个B.3个C.4个D.5个2.使分式有意义的x的取值范围是A.B.C.D.3.当x为任意实数时下列分式中一定有意义的是A.B.C.D.4.若分式有意义则A.x≠-1B.x≠±1C.x可为任何实数D.x≠05.下列分式中当x=1时有意义的是①②③④.A.①③B.①②③C.②③
第十五章 分式15.2.1分式的乘除一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.计算的结果是A.B.C.yD.x2.化简是A.mB.-mC.D.-3.计算a5·(-)2的结果是A.-a3B.a3C.a7D.a104.化简x÷·结果是A.1B.xyC.D.5.下列计算正确的是A.B.C.D.6.计算的结果是A.B.??C.D.?二填空题:请将答案填在题中横线上.7.化简的结果是_
第十五章 分式15.2.2分式的加减一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.计算的结果为A.1B.xC.D.2.计算其结果是A.2B.3C.x2D.2x63.计算等于A.B.C.D.4.分式a-b的值为A.B.abC.D.以上都不对5.化简等于A.B.C.D.6.计算的结果是A.-B.C.-1D.1二填空题:请将答案填在题中横线上.7.化简-=__________.8.化简
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