开展公民教育全面提升公民素质中小学校承担着重要的责任和使命《中小学公民教育读本》的编写非常贴近我国的社会现实和青少年的生活公民教育内容的编排按照少年儿童由个体家庭学校社区这样的认知规律随着年级的增长而逐渐深化既深入浅出又比较系统准确如:小学低年级主要是学习做学校的小主人学习仁爱交友礼貌规则守时友爱自我保护等等小学高年级主要学习诚信热爱自然民主与协商等等另外读本汲取了中国优秀传统道德教育的精神和材料
关于进一步促进我省民间投资的建议 发布时间:2010年03月29日 信息来源:辽宁省工商联2009年国家为应对国际金融危机采取了一系列经济刺激措施我国经济也实现了企稳回升的良好态势但经济长期向好的基础并不牢固主导的公共投资也很难长期持续下去因此启动民间投资势在必行我省处在东北等老工业基地振兴的龙头位置国有企业较多可以说是国家大规模公共投资的直接受益者但另一面是我省民营经济发展相对不强民间资本较
第一章 我是公民当我们伴随着一声啼哭来到这个世间的时候我们就具有了人的身份但这时的我们只是自然人只具备了人的自然特征要成为真正社会性的人还需要人格的发展学识的增加掌握一定的技能具有社会生活能力等从法律上说我们因出生在中国父母是中国人而获得了中国公民的资格具有了公民身份但要成为真正意义上的公民还需要具备其他一些内在条件如现代的政治人格现代公民意识和行为习惯以及相关的知识和技能在当代中国最重要的是实现
中小学生《生命教育读本》教学内容分解建议一《小学生生命教育读本》教学内容分解建议小学1―3年级:1.生命的意义(一年级上学期内容)2.镇静应对突然袭来的自然灾害⑴地震了要学会要学会躲避⑵突遇泥石流横跑更安全⑶水灾逃生方法3.居家细心防事故(一年级下学期内容)⑴电梯生故障 报警待救援⑵学会安全用电常识⑶安全使用煤气⑷注意食品卫生 防止食物中毒⑸燃放爆竹注意安全4.镇静应对突然袭来的自然灾害(二
《民族团结教育通俗读本》如何引导青少年牢固树立民族团结意识 十年树木百年树人青少年是祖国的未来民族的希望是中国特色社会主义事业的建设者和接班人他们能否牢固树立民族团结意识直接关系到国家前途和民族命运关系到我国民族团结进步事业能否后继有人要不断加强对青少年的民族团结宣传教育把民族团结教育纳入国民教育全过程贯穿青少年成长成才各阶段引导各族青少年准确掌握党的民族理论和民族政策牢固树立正确的民族观和
《人民教育》 导读 理论篇主要内容:2011年全国教育工作会议上的讲话精神关键词:教育公平 教育质量国务委员 李延东 《坚持改革创新狠抓工作落实努力开创教育事业科学发展新局面》 P5提高教育质量要有新突破要在教师教材教法上下功夫人才培养模式要有新探索注重因材施教促进全面发展要研究制定大中小学有效衔接的德育体系框架探索针对不同年龄阶段学生认知特点的德育内容和方法以教学为突破口总结推广启发式探
民族班音乐教育教学的几点建议雷波县海湾小学民族班开办于2001年转眼已有十来年时间了在这十来年里我一直担任民族班音乐教育教学工作现将我对民族班音乐教育教学工作经验谈谈自己的看法目前学生的现状(一)知识现状我们的民族班寄宿学生从四年级开始招收他们打都来自偏远山区来之前几乎都没有上过一节像样的音乐课有的学校认为音乐是豆芽科没有语数外等主科重要对学生来说音乐是不参加考试的科目可上可不上家长也认为音乐
一了解基本知识??理解健康概念???? 1.?健康不仅仅是没有疾病或虚弱而且是身体心理和社会适应的完好状态???? 2.?每个人都有维护自身和他人健康的责任健康的生活方式能够维护和促进自身健康????????? 3.?健康生活方式主要包括合理膳食适量运动戒烟限酒心理平衡四个方面???????? 4.?献血助人利己提倡无偿献血 ????献血救人是人类文明的表现无偿献血利国利己利家人?????适量献血
《给教师的建议》读书笔记假期我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家读着他的《给老师的建议》一书就好像有一位智者站在面前他循循善诱给我排忧解难给我指点迷津又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者在我遇到困难的时候及时给我帮助让我充满信心……书中既有生动的实际事例又有精辟的理论分析很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例娓娓道来我觉
《中小学公共安全教育读本》一年级教案第六课 用火安全教学目的:1使学生认识并掌握安全用火标志2在现实生活中注意预防火灾培养学生的防火意识3学习遇到着火的处置方法教学重点:生活中学生的防火意识的培养教学难点:遇到着火的处置方法教具准备:一盒火柴教学过程:一 导入新课:教师拿出事先准备好的一盒火柴问:同学们谁能告诉老师这是什么东西它有什么用途知道的请举手指明学生回答后教师总结归纳:火柴它的用途主要是是
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